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中庸哲学是儒家学派的世界观、认识论和方法论，它对我国当前新一轮课程改革的重要启示在于：“和谐”是课程改革的价值诉求；“创生”为课程实施的有效途径；“执中”是课程管理的理想境界。从中庸哲学探讨课程改革问题对于我国当前基础教育课程文化重建提供了有效参考。
新课程改革：中庸哲学的视点
【摘 要】
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中庸哲学是儒家学派的世界观、认识论和方法论，它对我国当前新一轮课程改革的重要启示在于：“和谐”是课程改革的价值诉求；“创生”为课程实施的有效途径；“执中”是课程管理的理
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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西南大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年1期
【基金项目】
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教育部“高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划”项目“基础教育新课程与教学创新的理论和实践”（[2002]383）,项目负责人：靳玉乐.
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