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<正> 学生思想品德的形成和发展,是一个极其复杂的矛盾运动的过程,其形成的方向和发展的层次,取决于内外部因素的相互作用。就其内部因素而言,取决于学生自身在德育中的主观能动作用。而这种主观能动作用的大小,很大程度上是取决于学生在德育中品德能力发展水平的高低。从当前学校德育工作的现状看却存在着'重智轻能'的倾向,从报刊杂