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摘 要：英语中对可数名词与不可数名词的界定有很多，但在面对学生讲解时，却难以作清楚地解释，学生也只能在疑惑中死记硬背。这无疑对本来就难以对付的英语学科平添了几分枯燥，同时学生对英语学习的好奇心和兴趣也大打折扣。基本这个问题，本文提供了一个通俗的顺应学生对英语学习的汉语思维模式的可明确区分二者的方法，该方法以期让中学英语教师摆脱那种尴尬的处境，让学生的英语学习更加轻松愉快。
关键词：可数名词；不可数名词；汉语思维
中图分类号：H314 文献标识码：A
一、引言
在英语教学中，可数名词与不可数名词一直是让老师尴尬，学生痛苦的部分。每次提及bread，chocolate，paper，water，money等不可数名词时，老师说的最多的就是：记下来，这个词不可数，没有复数，不能加s，做主语时，谓语动词用单数。但当学生问及原因时，却总也不能做出很好的回答。根据英语传统语法，如：张道真（1995），薄冰（1998），章振邦（1999），Quirk（1985）等学者以名词能否计数的特征来区分可数名词与不可数名词，这也确实给学习者带来了帮助但还是有其缺陷。因为这种区分只能解决人们较熟悉的典型的可数名词和不可数名词但并不能解决很多的例外。比如说bread 这个词，国内学生很难理解为什么它是不可数的。与传统观念不同，美国语言学家 Langacker（1987）从认知的视角出发系统地探讨了名词数的问题他依据有界性（Boundedness），同质性（Homogeneity），分割性（Contractibility）以及叠加性（Replicability）区分可数名词和不可数名词。例如，car作为一个典型的可数名词，占有一定的空间，具有明确边界；car由引擎车轮方向盘座位车门等部件构成，内部不同质；
car不可切分，拆卸后的car就不再是car；而car与car的叠加其结果为两个car。与此相反，不可数名词water没有明确边界；内部同质，无论切分还是叠加，其结果依旧是water。名词可数性的这种认知解释确实让人耳目一新，这种提法也看似可以解决所有的问题。但它一方面过于抽象，另一方面也有其不可触及之处。比如还是同样的问题，bread 一词是有界的，可分割的，但它却是不可数名词。
本文基于以上学者对可数与不可数名词区分的探讨，提出了一种可有效区分可数名词与不可数名词的通俗易懂的方法——分割法，一种顺应学生汉语思维方式来诠释可数名词与否的方法，以期让中学英语教师摆脱那种必须讲又讲不通的尴尬处境，让学生对英语学习更加充满激情，学起来更加轻松愉快。
二、分割法
分割法是指对要判定的被冠以单位的名词是否能被随意分割成若干份之后单位仍保持不变，各个部分是否仍可以该名词来称谓，依此来判定这个名词是可数名词或不可数名词的方法。如果一个被冠以单位的名词（名词词组）被任意的分割成若干份之后，每部分仍可以在单位保持不变的情况下用该名词指称，那这个名词就是不可数名词。如果分割后的各个部分单位发生变化，不能再用该名词指称，那这个名词就是可数名词。本文根据Shi（1990）提出的测试一个名词为可数名词与否的标准，本文加以演化，即：“一个名词词组x（指某种实体）如果满足‘x被分割为若干个之后，每个个体还可以叫做x’这个条件，它就是可以分割的；否则，它就不可以分割”。
在此先对分割法的描述做出解释。“被冠以单位”是指在判定一个名词可数名词与否时，先在要判定的名词前加上“一+量词”也就是用名词词组作为划分的单位。这个量词必须符合普遍的生活现实的惯用词。使用名词词组的用意主要是为了顺从学生英语学习的汉语思维习惯，即用学生自己的思维方式解决问题。因为学生在学习英语时一直无法摆脱汉语思维模式，他们一直无法理解一个名词明明可以用一+量词+名词来数，如“一块面包”，却偏要说是不可数名词这种现象。现将名词用分割法来阐释可数名词与否。
（一）不可分割类名词
英语中有一类名词因其根本不存在实体，看不到，摸不着，无法对其进行分割，如：air，love，friendship，youth，news，health，work，homework，housework，gas，smoke，steam，knowledge，information，beauty，anger，fear，safety等抽象名词。还有一些物质名词，如：sugar，sand，salt，flour等这些不适用于分割法的名词都是不可数名词。因此，不适用于分割法的名词被界定为不可数名词。
（二）可分割类名词
现用分割法对英语中有实体的可分割的名词进行可数名词与否的判定。
1.对不可数名词的界定
如bread一词，在使用分割法时，先给其添上数词“一”，再加上一个惯用单位“块”。bread暂且称其为“一块面包”，把它分成若干份之后，每一份都还可以称其为“一块面包”，那bread这个词就是不可数名词。又如用分割法对beef一词进行可数名词与否的判定，先给beef加上数量词“一块”，当把“一块牛肉”分为若干块之后，每一块还可以称之为“一块牛肉”，那beef一词就是不可数名词。也就是说，无论怎么分，分割后的不计其数的每个部分还可以用原单位表示，就说明这个物体是分不完的，是不可数的。再如water“一滴水”，被分成几滴之后，每滴水还是被称为“一滴水”，因此water 是不可数名词。与之类似的液态类名词都是不可数名词。又如：hair “一根头发”，把它分为几段之后，每段还是成为“一根头发”，所以hair是不可数名词。还有学生一直搞不懂的一个不可数名词paper，“一张纸”把它裁成几份之后，每份还可以称为“一张纸”，所以paper 是不可数名词。
又如对表种类的名词fruit这个词用分割法进行判断。Fruit “一种水果”可以被分为apple，orange，banana，watermelon，pear，peach，grape等各个部分，因被分后的每个部分还可以被称为“一种水果”所以fruit这个单词就是不可数的。与此类似的不可数名词有money “一种货币”，由很多国家的货币组成；furniture “一个家具”，由很多单独是家具组成；food “一种食物”，有各种食物组成；luggage“一个行李”，由各种包裹组成；meat“一种肉”，由各种肉组成等。当这些名词被随意分成各部分之后，每个部分还可以用该名词表述，因此，这些名词都是不可数名词。 2.对可数名词的界定
如用分割法对apple进行判定，判定时先给其加上数量，暂且称为“一个苹果”，当把它分为若干份后，虽还是苹果，但已经不是一个完整的苹果了，不能再用“一个苹果”来描述。因此apple便是可数名词。又如potato“一个土豆”，当被分为若干份后，每一份都不再是“一个土豆”了，因此，potato是可数名词。与此类似的可数名词有水果类和蔬菜类的各种名词。还有一类英语名词是由各个部分组合而成的。如car一词，它是由很多零部件组装而成的，现用分割法判定其可数名词与否。在判定时，先给它加一个常用的单位，如“一辆小汽车”，当把它分为车头，车身，车座，轮胎，方向盘等各部分之后，其中的任何一个部分都不能再称为“一辆小汽车”那car这个名词就是可数名词。类似的可数名词还有television，company，city，country，computer，bike，train，boat，airplane，desk，chair等。
3.对既可作可数又可做不可数名词的界定
有些名词既可以当可数名词，又可以作不可数名词，但分割法同样适用。如fish一词，若理解为 “一块鱼肉”，把它分割为几块之后，每块还可以称为“一块鱼肉”，因此fish当鱼肉讲时是不可数名词。但当把fish看作 “一条鱼”时，对其进行分割，分割后的每个部分就不能再用“一条鱼”来称谓了。因此fish作“鱼”之意讲时就是可数名词。与之类似的一个单词是chicken，鸡肉，鸡。
三、特殊性名词
还有一类名词生活中通常是以复数的形式存在的，如vegetables，noodles，glasses，trousers，pants，shorts，clothes等。因其与生活习惯相关，却也容易理解其为何故。
四、结论
对英语名词可数与不可数的区分问题困惑了一届又一届的学生。老师一直强调要用英语的思维方式去理解英语这种语言，但面对究竟什么是英语思维，如何培养学生的英语思维这个问题时却又无计可施。因此，笔者放弃这种看似高大上的提法，从学生的汉语思维方式理解英语的模式入手，用一种通俗易懂的方法——分割法，来区分可数名词与不可数名词。首先用分割法将抽象名词，即看不到，摸不着，无法触碰的无具体实物的及物质名词等不可分割的名词界定为不可数名词。之后又对可分割的名词进行具体划分。但分割法也有其局限性，比如日常生活中名词的惯用法，则无法用分割法对其进行可数名词与否的界定。然而，分割法却是最为通俗易懂，最为学生接受的一种区分可数与不可数名词的方法。
参考文献：
[1]Langacker.R.W.Foundation of Cognitive Grammar（Volume I）.Stanford University Press，1987.
[2]Quirk，R.et al.A Comprehensive Grammar of the English Language.London：Longman，1985：245-246.
[3]Shi，Z.（1990）.“On the inherent aspectual properties of NPs，verbs，sentences and the decompositions of perfectivity and inchoativity”.WORD.Vol.41，NO.1，pp：47-67.
[4]薄冰.薄冰英语语法[M].北京：开明出版社，1998.
[5]章振邦.新编英语语法教程[M].上海：上海外语教育出版社，1999.
[6]张道真.实用英语语法[M].北京：外语教学与研究出版社，1995.
关键词：可数名词；不可数名词；汉语思维
中图分类号：H314 文献标识码：A
一、引言
在英语教学中，可数名词与不可数名词一直是让老师尴尬，学生痛苦的部分。每次提及bread，chocolate，paper，water，money等不可数名词时，老师说的最多的就是：记下来，这个词不可数，没有复数，不能加s，做主语时，谓语动词用单数。但当学生问及原因时，却总也不能做出很好的回答。根据英语传统语法，如：张道真（1995），薄冰（1998），章振邦（1999），Quirk（1985）等学者以名词能否计数的特征来区分可数名词与不可数名词，这也确实给学习者带来了帮助但还是有其缺陷。因为这种区分只能解决人们较熟悉的典型的可数名词和不可数名词但并不能解决很多的例外。比如说bread 这个词，国内学生很难理解为什么它是不可数的。与传统观念不同，美国语言学家 Langacker（1987）从认知的视角出发系统地探讨了名词数的问题他依据有界性（Boundedness），同质性（Homogeneity），分割性（Contractibility）以及叠加性（Replicability）区分可数名词和不可数名词。例如，car作为一个典型的可数名词，占有一定的空间，具有明确边界；car由引擎车轮方向盘座位车门等部件构成，内部不同质；
car不可切分，拆卸后的car就不再是car；而car与car的叠加其结果为两个car。与此相反，不可数名词water没有明确边界；内部同质，无论切分还是叠加，其结果依旧是water。名词可数性的这种认知解释确实让人耳目一新，这种提法也看似可以解决所有的问题。但它一方面过于抽象，另一方面也有其不可触及之处。比如还是同样的问题，bread 一词是有界的，可分割的，但它却是不可数名词。
本文基于以上学者对可数与不可数名词区分的探讨，提出了一种可有效区分可数名词与不可数名词的通俗易懂的方法——分割法，一种顺应学生汉语思维方式来诠释可数名词与否的方法，以期让中学英语教师摆脱那种必须讲又讲不通的尴尬处境，让学生对英语学习更加充满激情，学起来更加轻松愉快。
二、分割法
分割法是指对要判定的被冠以单位的名词是否能被随意分割成若干份之后单位仍保持不变，各个部分是否仍可以该名词来称谓，依此来判定这个名词是可数名词或不可数名词的方法。如果一个被冠以单位的名词（名词词组）被任意的分割成若干份之后，每部分仍可以在单位保持不变的情况下用该名词指称，那这个名词就是不可数名词。如果分割后的各个部分单位发生变化，不能再用该名词指称，那这个名词就是可数名词。本文根据Shi（1990）提出的测试一个名词为可数名词与否的标准，本文加以演化，即：“一个名词词组x（指某种实体）如果满足‘x被分割为若干个之后，每个个体还可以叫做x’这个条件，它就是可以分割的；否则，它就不可以分割”。
在此先对分割法的描述做出解释。“被冠以单位”是指在判定一个名词可数名词与否时，先在要判定的名词前加上“一+量词”也就是用名词词组作为划分的单位。这个量词必须符合普遍的生活现实的惯用词。使用名词词组的用意主要是为了顺从学生英语学习的汉语思维习惯，即用学生自己的思维方式解决问题。因为学生在学习英语时一直无法摆脱汉语思维模式，他们一直无法理解一个名词明明可以用一+量词+名词来数，如“一块面包”，却偏要说是不可数名词这种现象。现将名词用分割法来阐释可数名词与否。
（一）不可分割类名词
英语中有一类名词因其根本不存在实体，看不到，摸不着，无法对其进行分割，如：air，love，friendship，youth，news，health，work，homework，housework，gas，smoke，steam，knowledge，information，beauty，anger，fear，safety等抽象名词。还有一些物质名词，如：sugar，sand，salt，flour等这些不适用于分割法的名词都是不可数名词。因此，不适用于分割法的名词被界定为不可数名词。
（二）可分割类名词
现用分割法对英语中有实体的可分割的名词进行可数名词与否的判定。
1.对不可数名词的界定
如bread一词，在使用分割法时，先给其添上数词“一”，再加上一个惯用单位“块”。bread暂且称其为“一块面包”，把它分成若干份之后，每一份都还可以称其为“一块面包”，那bread这个词就是不可数名词。又如用分割法对beef一词进行可数名词与否的判定，先给beef加上数量词“一块”，当把“一块牛肉”分为若干块之后，每一块还可以称之为“一块牛肉”，那beef一词就是不可数名词。也就是说，无论怎么分，分割后的不计其数的每个部分还可以用原单位表示，就说明这个物体是分不完的，是不可数的。再如water“一滴水”，被分成几滴之后，每滴水还是被称为“一滴水”，因此water 是不可数名词。与之类似的液态类名词都是不可数名词。又如：hair “一根头发”，把它分为几段之后，每段还是成为“一根头发”，所以hair是不可数名词。还有学生一直搞不懂的一个不可数名词paper，“一张纸”把它裁成几份之后，每份还可以称为“一张纸”，所以paper 是不可数名词。
又如对表种类的名词fruit这个词用分割法进行判断。Fruit “一种水果”可以被分为apple，orange，banana，watermelon，pear，peach，grape等各个部分，因被分后的每个部分还可以被称为“一种水果”所以fruit这个单词就是不可数的。与此类似的不可数名词有money “一种货币”，由很多国家的货币组成；furniture “一个家具”，由很多单独是家具组成；food “一种食物”，有各种食物组成；luggage“一个行李”，由各种包裹组成；meat“一种肉”，由各种肉组成等。当这些名词被随意分成各部分之后，每个部分还可以用该名词表述，因此，这些名词都是不可数名词。 2.对可数名词的界定
如用分割法对apple进行判定，判定时先给其加上数量，暂且称为“一个苹果”，当把它分为若干份后，虽还是苹果，但已经不是一个完整的苹果了，不能再用“一个苹果”来描述。因此apple便是可数名词。又如potato“一个土豆”，当被分为若干份后，每一份都不再是“一个土豆”了，因此，potato是可数名词。与此类似的可数名词有水果类和蔬菜类的各种名词。还有一类英语名词是由各个部分组合而成的。如car一词，它是由很多零部件组装而成的，现用分割法判定其可数名词与否。在判定时，先给它加一个常用的单位，如“一辆小汽车”，当把它分为车头，车身，车座，轮胎，方向盘等各部分之后，其中的任何一个部分都不能再称为“一辆小汽车”那car这个名词就是可数名词。类似的可数名词还有television，company，city，country，computer，bike，train，boat，airplane，desk，chair等。
3.对既可作可数又可做不可数名词的界定
有些名词既可以当可数名词，又可以作不可数名词，但分割法同样适用。如fish一词，若理解为 “一块鱼肉”，把它分割为几块之后，每块还可以称为“一块鱼肉”，因此fish当鱼肉讲时是不可数名词。但当把fish看作 “一条鱼”时，对其进行分割，分割后的每个部分就不能再用“一条鱼”来称谓了。因此fish作“鱼”之意讲时就是可数名词。与之类似的一个单词是chicken，鸡肉，鸡。
三、特殊性名词
还有一类名词生活中通常是以复数的形式存在的，如vegetables，noodles，glasses，trousers，pants，shorts，clothes等。因其与生活习惯相关，却也容易理解其为何故。
四、结论
对英语名词可数与不可数的区分问题困惑了一届又一届的学生。老师一直强调要用英语的思维方式去理解英语这种语言，但面对究竟什么是英语思维，如何培养学生的英语思维这个问题时却又无计可施。因此，笔者放弃这种看似高大上的提法，从学生的汉语思维方式理解英语的模式入手，用一种通俗易懂的方法——分割法，来区分可数名词与不可数名词。首先用分割法将抽象名词，即看不到，摸不着，无法触碰的无具体实物的及物质名词等不可分割的名词界定为不可数名词。之后又对可分割的名词进行具体划分。但分割法也有其局限性，比如日常生活中名词的惯用法，则无法用分割法对其进行可数名词与否的界定。然而，分割法却是最为通俗易懂，最为学生接受的一种区分可数与不可数名词的方法。
参考文献：
[1]Langacker.R.W.Foundation of Cognitive Grammar（Volume I）.Stanford University Press，1987.
[2]Quirk，R.et al.A Comprehensive Grammar of the English Language.London：Longman，1985：245-246.
[3]Shi，Z.（1990）.“On the inherent aspectual properties of NPs，verbs，sentences and the decompositions of perfectivity and inchoativity”.WORD.Vol.41，NO.1，pp：47-67.
[4]薄冰.薄冰英语语法[M].北京：开明出版社，1998.
[5]章振邦.新编英语语法教程[M].上海：上海外语教育出版社，1999.
[6]张道真.实用英语语法[M].北京：外语教学与研究出版社，1995.