【摘 要】
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英语是一门语言学科,但是很多教师在开展英语教学的过程中,会不自觉地进行讲解、论述,然后让学生通过死记硬背的方式去记忆、掌握知识。虽然这种教学方式可以取得一定的效果,
【基金项目】
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贺州市教育科学“十三五”规划2019年度课题“提高初中英语课堂实践性的实践与研究”(立项编号:KTLX2019B61)的研究成果
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英语是一门语言学科,但是很多教师在开展英语教学的过程中,会不自觉地进行讲解、论述,然后让学生通过死记硬背的方式去记忆、掌握知识。虽然这种教学方式可以取得一定的效果,但是忽略了对学生英语能力的培养,无法使学生灵活地运用英语与他人进行交流。因此,教师应优化教学方式,提高英语课堂的实效性。本文从口语教学、听力教学、阅读教学三个方面入手,阐述了提高初中英语课堂实效性的策略。
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