【摘 要】
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乳腺影像表现良、恶性有重叠,存在异病同影,并且实践性强,乳腺影像诊断教学难度相对较大.引导学生有兴趣的主动学习,积极思考非常重要.针对不同专业的乳腺影像教学建议从以下
【机 构】
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遵义医学院附属医院影像科,遵义医学院附属医院泌尿外科
【基金项目】
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遵义医学院第一临床学院教育教学改革计划项目（2014-016）
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乳腺影像表现良、恶性有重叠,存在异病同影,并且实践性强,乳腺影像诊断教学难度相对较大.引导学生有兴趣的主动学习,积极思考非常重要.针对不同专业的乳腺影像教学建议从以下方面入手（1） 提高趣味性, 针对不同专业个性化安排教学大纲,多种教学模式相结合.（2）以问题拓展自主思考,提高学生主动参与性,在实践中加深抽象理论的理解.（3）建立开放性临床数据库实验室,让学生创造性地去观察,培养终生学习的习惯.多种教学方法配合使用能让学生更好地掌握乳腺诊断学特征,加强综合认识,提高教学效果.
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