【摘 要】
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【正】 当今,在国内外外语教学上出现许多种类的教学法和流派,诸如翻译法,直接法,听说法,认知法,自觉对比法,功能法和交际法等。在一定程度上我们也在自觉地或不自觉地在使用
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【正】 当今,在国内外外语教学上出现许多种类的教学法和流派,诸如翻译法,直接法,听说法,认知法,自觉对比法,功能法和交际法等。在一定程度上我们也在自觉地或不自觉地在使用某种教学法。任何一种教学法都有其长处和不足之处,要富有成效地让学生获得外语知识,掌握运用语言进行口头和书面交际的技能,高效率地培养和发展他们的智力,教材的选用和教师的教学方法恰当与否,是决定教学质量的关键之一。一、函电教学的特殊目的和内容我们在外语教学中,应考虑到外语学习的一般目的和特殊目的。基础英语阶段的教学目的是培养学生听说读写译五个技
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