自人类诞生以来，就产生了环境问题，人类在利用自然、改造自然的同时也破坏、污染了自然。特别是近2 0 0多年来，随着工业化的进展，人类在为自己创造日益增多的物质财富、追求越来越舒适的生活的同时，也创造了越来越多的污染，环境问题日益加剧，对环境的破坏已反过来加大人类的灾害。中国的环境污染日趋严重，加大治理力度，同时对全民进行环境保护宣传教育具有及其重要的意义。作为一名教育工作者，对小学生进行环境保护教育责无旁贷，让他们认识到环保的重要性，成为未来的环境保护者，在推进少年儿童教育的进程中显得尤为重要。如何对小学生进行环境保护教育呢？
　　一、保护环境 刻不容缓
　　对学生进行环境保护教育，必须让学生了解环境保护教育的重要性和迫切性。我充分利用教室的多媒体设备让学生通过图片和文字直观感受环境恶劣给人类带来的灾害。如：黄河是中华民族的摇篮，养育着无数中华儿女，黄土高原，是中国5000年古文化的发祥地。古代黄土高原森林郁郁葱葱。如今已呈现处处荒山秃岭、茫茫荒原的悲凉景象。黄土高原森林破坏后造成的水土流失，给中华民族带来深重的灾难，频发的洪水，特别的98年的洪灾造成水土大量流失，千百万人民流离失所。黄河由民族发祥地变为害河之首，令人痛心。通过播放近年来各地发生的重大自然灾害让学生了解人与自然和谐共存的境况逐渐走向衰落，人类赖以生存的自然资源日益短缺的现状，依此来让学生了解环境保护教育的重要性和迫切性。
　　二、灵活多样 适时教育
　　小学生具有好胜、好夸等特点，因此教师在教育时宜随机应变，灵活多样，让学生在表扬声中乐意地接受教育。如有一次我组织学生观赏校园花草树木，学生们兴致很高。我先让学生观赏了校园的美景，然后让学生围坐在草坪上每人选择一种植物谈谈特点，当活动结束时，发现原来碧绿的草坪上多了很多纸张和食品包装袋。当时，我没有直接让他们捡起来，而是饶有兴致地扫视了一下碧绿的草坪，问道：孩子们你们发现草坪有什么变化吗？同学立即心领神会，抢着拾起垃圾，很快把草坪上的纸张、包装纸拾干净了，当草坪面貌焕然一新时，我们会心地笑了。
　　对小学生进行环保教育还要符合小学生的年龄特点。他们聪明活泼同时也好奇调皮。校园里供孩子们玩耍的器械有限，于是常常有同学有事无事地去拧水笼头来玩水，这样无形中就浪费了不少珍贵的水资源。面对这一情况，说教只能一时奏效，解决问题的根本还需让学生了解水资源的宝贵，对学生进行环境保护教育。于是我把环境保护教育有机地结合在课堂教学中。通过直观图片和直接的数据让学生真正明白珍惜每一滴水，就是保护水资源和水环境的具体表现。学生从中受到了教育，玩水笼头现象得到很大改观。
　　（作者单位：广西永福县向阳小学541800）