【摘 要】
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研究目的旨在考察中学生空间图形的折叠、展开、旋转以及图形推理等能力的发展特征和发展水平.研究结果表明:(1)总体而言,学生的空间图形心理表征能力随年级(或年龄)的增长而提高;(2)不
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研究目的旨在考察中学生空间图形的折叠、展开、旋转以及图形推理等能力的发展特征和发展水平.研究结果表明:(1)总体而言,学生的空间图形心理表征能力随年级(或年龄)的增长而提高;(2)不同的任务表征能力具有不完全一致的发展曲线.
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