【摘 要】
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培养高水平拔尖创新型人才是高等教育的责任,也是高等教育教学改革和提高教育质量的核心课题。文章从凝练院士成才经验着手,以拔尖创新型人才能力培养模式研究为主线,对培养
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培养高水平拔尖创新型人才是高等教育的责任,也是高等教育教学改革和提高教育质量的核心课题。文章从凝练院士成才经验着手,以拔尖创新型人才能力培养模式研究为主线,对培养林业拔尖创新型人才的教育思想和教学方法进行系统探索、研究、总结和实践,凝练出"宽厚基础、张扬个性、明德至善、博学笃行"的育人理念;构建了"一条主线、两个结合、三种教育、四大模块"的人才培养模式;建立了"优中选优、大类培养、滚动管理"的竞争机制,"全员、全程、全方位"的教育管理机制和"教学就高、分类考核"等教学运行机制,培养了一批具有创新思维、竞争力强的优秀拔尖创新型人才。旨在为研究大众化教育时代下如何培养拔尖创新型人才、辐射带动教学质量提高的途径和措施提供参考。
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