【摘 要】
：
数学学科是小学诸多学科中的重点学科,相对于其他学科,数学学科有着非常强的逻辑性与抽象性,对于小学生来说具有一定的学习难度。长久以来,数学学科都以单调乏味的课堂教学而
【机 构】
：
茫崖市第二中学,青海茫崖816401
论文部分内容阅读
数学学科是小学诸多学科中的重点学科,相对于其他学科,数学学科有着非常强的逻辑性与抽象性,对于小学生来说具有一定的学习难度。长久以来,数学学科都以单调乏味的课堂教学而被外界所诟病,因此我们有必要寻找更加科学合理的教学模式,来优化小学数学课堂教学质量。随着科学技术的不断发展,信息技术能够将数学知识具象化,这能够帮助扭转小学数学单一化教学模式的局面。以下本文基于信息技术的深度融合,探索构建小学数学智慧教育教学模式的途经。
其他文献
所谓“读书破万卷,下笔如有神”,阅读与写作之间应当是有着千丝万缕的联系的,将两者有效融合必然能够更进一步推动小学语文教学的发展进步。为此,在对小学语文阅读写作教学融
随着时代的发展,群文阅读教学理念逐渐在我国各地各级教学组织中传播发展,并逐步走进各个语文教师的视野之中,并且在长期的语文实践中取得了奇效,获得了广大语文教师的青睐。
写字教学是小学语文教学的重要内容。《语文课程标准》指出:写字教学要重视对学生的指导,引导学生掌握基本的写字技能,努力养成良好的写字习惯。在小学语文一年级写字教学中
新课改背景下,小学语文教师在教学当中必须重视学生能力素养的全面提高。在语文中,学生最重要的能力素养就是表达能力。那么,小学语文教师如何去提升学生的语文素养和表达能
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达”。当前大多数学生对作文缺乏兴趣,没有表达欲望,语言干涩,内容虚假,没有真情实感。如何提高学生
线上网课教学的方式,改变了传统的语文教学模式,对于学生和教师来说,同样都是挑战。那么,针对于这种新形式的变化和教学方式的突破,教师应该如何更加有效的对学生的线上网课
透视高中语文教学的现状,存在诸多问题,因此,教师要从实际现状出发,更新自己的教学理念,采取有效的措施策略,着力构建有效的高中语文课堂教学。
文本重构有助于教师把握教材难重点,也有助于学生更好的掌握语言知识,提高他们的语言运用能力。本文通过对英语文本重构的定义与意义进行探讨,总结教学实践中的文本教学方法,
在高中阶段的语文教学中,古诗文是学生在学习中的重点内容,同时也是我国传统文化的精髓,不仅有着极高的人文价值而且还能够陶冶学生的情操。在高中的语文课本中也占据着比较
语感是学生对语言文字的敏锐感受,是学生对文本的表面认知逐步通向作者心灵深处的桥梁。这是一种语文学习综合能力,是衡量学生语文素养的重要标尺。语感不是与生俱来的,而是