提高小学语文课堂小练笔有效性的策略研究

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a98674591
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改背景下,小学语文教师在教学当中必须重视学生能力素养的全面提高。在语文中,学生最重要的能力素养就是表达能力。那么,小学语文教师如何去提升学生的语文素养和表达能力呢?特别是对于表达能力和思维习惯尚未定型的小学生来说。我所采用的方式就是在语文课堂中穿插一些小练笔。所谓小练笔,就是在课堂内给学生充分时间让学生去读去写。课堂小练笔不仅能引导学生表达想法,吐泻感情,锻炼自己的表达能力,也能让学生巩固今天所学,温故知新。
其他文献
针对当前整本书阅读教学存在的问题,文章从实际的整本书阅读指导实践出发,立足于普通中学初中生的阅读实际,以提升学生的语文学科素养为根本出发点,探究出“做好阅读规划”、
处于小学阶段的广大学生群体,无论在教学内容的了解上还是在专注于教学活动的时间上都是相对不足的,并且很多小学生对各种教学活动的兴趣也并没有预期的那么高,进而使得教学
近年来,我国对教育教学模式励志革新,如高中语文作文教学,除重视培养学生的写作能力,更重视培养学生的深度思维能力。本文结合高中语文作文教学的现状和存在的问题,提出了高
新课改要求要提高小学综合能力,在注重成绩的同时也要对学生进行综合素质的培养,这引起了全社会的高度重视,小学语文课堂教学的阅读教学能够更好地提升学生的理解能力和语言
社会文明进程的加速与新课程教育改革工作的落实,良好的教学环境往往是快速激发学生自主学习能力的动力。所以如何突破传统教育制约性,使师生在有效的互动中共同强化教学效果
随着多媒体网络技术的不断发展,网络课堂教学成为当下较为热门的教学形式。本文探讨如何把网络课堂融入到高校美术教育实践中去,网络课堂教学有哪些新的优势,会给现有教学方
初中语文教学时,教师为有效提升学生语文学科综合学习水平,应当链接学生实际生活,为学生建构精彩课堂,不断激发学生语文学习潜力,促进学生语文核心素养提升。本文就生活化教
所谓“读书破万卷,下笔如有神”,阅读与写作之间应当是有着千丝万缕的联系的,将两者有效融合必然能够更进一步推动小学语文教学的发展进步。为此,在对小学语文阅读写作教学融
随着时代的发展,群文阅读教学理念逐渐在我国各地各级教学组织中传播发展,并逐步走进各个语文教师的视野之中,并且在长期的语文实践中取得了奇效,获得了广大语文教师的青睐。
写字教学是小学语文教学的重要内容。《语文课程标准》指出:写字教学要重视对学生的指导,引导学生掌握基本的写字技能,努力养成良好的写字习惯。在小学语文一年级写字教学中