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本文依据G大学NSSE-CHINA调查问卷2011年、2012年的数据,对学生就读经验进行量化分析,反观G大学教师素质的发展现状,针对＂专业指导素质不高＂等七个方面的现实问题,探析教师素质发展的对策。
学生参与视角下的教师素质现状及对策探析——基于G大学NSSE-CHINA调查的问卷分析
【摘 要】
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本文依据G大学NSSE-CHINA调查问卷2011年、2012年的数据,对学生就读经验进行量化分析,反观G大学教师素质的发展现状,针对＂专业指导素质不高＂等七个方面的现实问题,探析教师素质
【机 构】
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广西外国语学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2014年18期
【基金项目】
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2013年度广西教育科学“十二五”规划课题：《广西建设高水平民办大学研究》阶段性成果,立项编号：2013C117.
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