【摘 要】
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目的 调查本科护生职业价值观现况并分析其影响因素,以期为本科护生职业价值观的培养提供参考.方法 于2019年6月,采用便利抽样方法选取某大学护理学院本科护生298名为研究对象,采用一般资料调查表和护士职业价值观量表对其进行调查.结果 本科护生职业价值观量表总均分为(96.17±14.17)分,处于中等偏高水平,且大一年级护生的职业价值观量表总均分高于大四年级护生(P<0.05).回归分析显示,自身层面(平均绩点、专业喜爱度、护理科研喜爱度、国际交流项目喜爱度)、家庭层面(家庭支持度)和学校层面(授帽仪式喜
【机 构】
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复旦大学护理学院,上海 200032;复旦大学附属中山医院,上海 200032
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目的 调查本科护生职业价值观现况并分析其影响因素,以期为本科护生职业价值观的培养提供参考.方法 于2019年6月,采用便利抽样方法选取某大学护理学院本科护生298名为研究对象,采用一般资料调查表和护士职业价值观量表对其进行调查.结果 本科护生职业价值观量表总均分为(96.17±14.17)分,处于中等偏高水平,且大一年级护生的职业价值观量表总均分高于大四年级护生(P<0.05).回归分析显示,自身层面(平均绩点、专业喜爱度、护理科研喜爱度、国际交流项目喜爱度)、家庭层面(家庭支持度)和学校层面(授帽仪式喜爱度)的相关因素对本科护生职业价值观均存在影响(P<0.05).结论 被调查的本科护生职业价值观整体较为积极.在进行护生职业价值观培养时需要从自身层面、家庭层面和学校层面开展有针对性的培养和教育工作,帮助本科护生形成更加积极、端正和健康的职业价值观.
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