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微课程由于其时间短、给予学生认知负荷小,呈现关键概念和主要活动清晰明白,从一定程度上具有呈现新颖的、动态的教学内容等特点,为国内教育所推崇。本文以"计算机网络技术"微课程设计为例,探讨微课程的建设基本原则、基本方法及设计策略等。
混合学习视角下的微课程设计研究
【摘 要】
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微课程由于其时间短、给予学生认知负荷小,呈现关键概念和主要活动清晰明白,从一定程度上具有呈现新颖的、动态的教学内容等特点,为国内教育所推崇。本文以"计算机网络技术"
【机 构】
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解放军信息工程大学,郑州市信息技术学校
【出 处】
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现代信息科技
【发表日期】
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2018年11期
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