【摘 要】
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在汉语二语教学中,汉字无疑是一大难点,也是重点.在汉语中存在大量形近字、近义、近音同音字,甚至既形近又音同的错综复杂的字,本文称作易混字,这些字则是难点中的难点.格式塔心理学最初开始于视觉相关领域,而后又发展到记忆和直觉等方面.在格式塔心理学的观点中,人们对事物的观察和感知天然带有“完形”的特点.
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在汉语二语教学中,汉字无疑是一大难点,也是重点.在汉语中存在大量形近字、近义、近音同音字,甚至既形近又音同的错综复杂的字,本文称作易混字,这些字则是难点中的难点.格式塔心理学最初开始于视觉相关领域,而后又发展到记忆和直觉等方面.在格式塔心理学的观点中,人们对事物的观察和感知天然带有“完形”的特点.
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