【摘 要】
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两个多月前发生的四川汶川大地震,突显了重大自然灾害对人类的严重威助,也显示了运用科学技术防灾减灾的必要性.地震发生后第二天凌晨,国家遥感中心就获取了首张都江堰灾区卫
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两个多月前发生的四川汶川大地震,突显了重大自然灾害对人类的严重威助,也显示了运用科学技术防灾减灾的必要性.地震发生后第二天凌晨,国家遥感中心就获取了首张都江堰灾区卫星雷达图像,下午又获取了汶川地区的雷达卫生数据.
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经常会有同事问我:“曹老师,你们班自习时间怎么这么安静啊?不知道的还以为教室里有老师呢!你平时是怎么做的呀?”仔细想想,在我们班,也没有什么特别的评价体系,孩子们都是自我管理。为什么这一年来孩子们会发生这么大的变化呢?我尝试着把一年来的班主任工作做了一个梳理—— “人管事”比“人管人”更能带来归属感。我们班只有“人管事”,没有“人管人”,班级管理,真正做到了“对事不对人”。 接手一个新的班级之
南渠,是我每天上班的必经之路,一开始,我对这光秃秃干巴巴的一条道,实在找不到什么趣味。可是,当我看到老师们带着各自的小分队,在仅有的南渠桥边,桂花、香樟树下,观察绘制桥墩、测量南渠桥长、探究排水出口、研究香樟果实、观赏金桂之美,我才发现,这看似平淡无奇的南渠蕴藏着鲜活的教育资源! 采风小分队在语文教师叶老师的带领下认真观察了石桥、拦水坝与桂花,在实践中从不同角度进行观察,学生获得了不少独特的感受
开学第一天我正上课,突然,学生李志鹏一声不响地跑到教室外面的阳台上,往空桌上一躺呼呼大睡,吓我一跳。我赶紧停下来,走到阳台上轻轻把他哄回来。过了没多久,他又从座位上站起来,径直走到我面前说,我要上厕所。我问,下课怎么没去呢?他说,马上尿裤裆了。我说,那你赶紧去吧!想想不放心,又派了个学生跟去,等两人回到教室方才安心。 上晚自习了,一进教室就发现有一个空座位。一看,是李志鹏的。班长告诉我,他从来都
寒来暑往十五载,转眼间,我们夫妻二人站在三尺讲台已有15个年头。沐浴在书香校园中,教师的专属幸福感愈久愈烈,有滋有味。 钟摆生活却拥有永恒动力。德国哲学家亚瑟·叔本华曾说:“人生就是在痛苦和厌倦之间来回摆动的钟摆”。我们夫妻二人都是教師,每天的行动轨迹都是一样的,几乎是两点一线,在家和学校之间,我们就如同钟摆,穿梭其间。很多人问我们,你们不觉得枯燥吗?我们也问过自己这样的生活不无聊吗?但当喜闻学
伴随着现代企业制度的推进和资本市场的发展,企业之间的关联交易已成为现实经济生活中的一种日益常见的经济现象。一方面,关联交易能够节约交易成本,提高集团公司的资本营运能力
我一直认为,优秀的学生自带光芒,无论身处哪里,都会赢得周围人的欣赏。而像我娃这样普通的学生就不一样了,需要老师推他们一把,拉他们一程,让他们走向正轨。苏联教育家马可连柯曾说过:“没有爱,就没有教育。爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新人,唯有爱,教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点。”这种根植于教育的爱就是教育爱。幸运的是,娃从幼儿园开始,就遇上了富有爱心的老师。 幼儿园的罗小玲老师:母
并购是一个企业实施资本战略运营,获得核心竞争力,实现战略发展目标的一种方式。自上世纪年代以来,随着经济全球化浪潮进一步加剧,在以美国为首的西方发达国家中企业并购进行
陶行知先生“四颗糖果”的故事,一度让我们热泪盈眶。这个以赏识教育为核心的教育故事,几乎让每一位教师瞬间顿悟——德育原来可以这样轻松,这样美妙,这样感人至深。 义务教育阶段是德育的关键时期,帮助学生“扣好人生第一粒扣子”,是我们每一位教师的首要任务和重大使命。 知识“无毒”,孩子“无罪”。班上一位胖胖的男生,课堂内外不停地吃零食,老师讲课不听,笔记不做。老师走到他身边,问,这些垃圾食品,难道没毒
近期,笔者读到南京晓庄学院刘大伟副教授的《承继与嬗变:陶行知研究的学术谱系》,这是第一本以学术谱系为视角对陶行知研究加以全面审视的新作。该书以学术史为框架、以学术谱系为脉络、以学人为主体,系统集中地梳理了百年来陶行知研究领域的成果,既肯定和吸收了中国传统“学案体”和西方知识社会学、科学社会学的共同优点,融中西研究之长处,补中西研究之短处;同时又借助了口述史料,生动形象地再现了前人研究陶行知之时的初
科技中介机构是国家创新体系的重要组成部分,是开展技术扩散、成果转化、科技评估、创新资源配置、创新决策与管理咨询等的专业化服务组织,它以专业知识、专门技能为基础,与