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通过对相互作用阅读理论的学习与理解,结合英语学习、教学实践体会,尝试探讨作者、语篇、读者三个影响因素在英语阅读教学实践中的应用,以提高学生的英语阅读理解水平.
论相互作用阅读理论在英语教学中的应用
【摘 要】
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通过对相互作用阅读理论的学习与理解,结合英语学习、教学实践体会,尝试探讨作者、语篇、读者三个影响因素在英语阅读教学实践中的应用,以提高学生的英语阅读理解水平.
【机 构】
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中国农业大学(烟台
【出 处】
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中国校外教育（理论）
【发表日期】
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2004年期
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