在整个小学语文教学中,语文教学相对来说要受学生喜欢一些。因为在语文教材中有很多故事性的东西比较吸引小学生去学习感知。那么,如何在小学语文教学中提高学生的学习兴趣,让他们能突破表面的喜欢,努力学会其中的知识点?
　　首先,引导学生的学习兴趣
　　增强学生学习语文知识的欲望是一种最好的办法,兴趣决定一切,很多人因为兴趣成就了很多事业。在上课前如果能很好的引起学生学习知识的兴趣,那么就容易激发学生的主动性和创造性,学生学习起来就会感觉容易得多。一般刚上课时学生的思维没有转换过来,注意力常常不集中,这时老师可以通过学习用一句幽默的话或者一个笑话把学生的注意力由课堂外拉回到课堂上,这样既可以缓解学生与老师之间的压力,也可以拉近学生与老师之间的距离,还可以活跃课堂气氛,创造良好的教学气氛,引起学生学习的兴趣。然后在课堂中要把握好课程进度,调节好课堂气氛,关注学生的注意力,让学生能在良好的学习氛围中轻松学到知识。教学过程是老师和学生进行师生合作、共同参与、教学相长的过程,是否把握好这一过程直接影响到这一堂课的质量。要激发学生的学习兴趣,先要保证学生能有一个愉悦的学习环境,使学生能在最佳的心态下学习。教师要尽可能的缩短与学生之间的距离,最大程度地达到和学生进行心灵上的沟通。这样,师生之间的共鸣就会让学生在学习知识的当中感觉到轻松愉快。
　　其次,把握好学生学习语文知识的兴趣
　　现在的小学生每人的书包都是沉甸甸的,里面的很多书籍原本是不必要的,但是由于学校给予的压力过大,老师家长又喜欢跟学生加餐,所以往往出现课业负担过重的现象。要想让学生保持住学习的欲望,就要让学生提高学习效率,增强学习兴趣,减轻学生生的负担,让他们通过优化课堂教学结构,实行精讲精练,提高课堂教学效果和学生的学习效率。在广泛开展课外活动。在活动中提高学生语文兴趣。课外活动通常是开展教育的重要场所,其优点是可以将课堂上学到的东西运用于实际,可以发展学生的兴趣爱好,可以锻炼学生独立思考和动手能力。因此在教学中要结合教学实际,创造条件激发学生参与语文课外活动的兴趣,指导学生开展形式多样的兴趣活动。
　　最后,师生和谐相处
　　在教学过程中,老师必须要善于抓住每一节课的重点难点。然后通过准确无误地抓住关键的知识点,运用生动形象的语言,讲清重点,使学生产生顿悟,让学生明确学习的目标,教师适当点拨。学生们在老师的启发下更充分挖掘文章中的深层次的东西。老师还要学会灵活运用教学方法,让学生能整节课保持住最佳的学习状态,自始至终都以饱满的精神进行学习。在此过程中,正常的教学秩序与和谐的师生关系就非常重要了,很多老师的课受学生欢迎就是因为老师能将学生与老师进行平等的对待,而不是以老师的身份高高站在下面,给学生一种难以亲近的感觉。一个优秀的教师他能巧妙利用课堂上随机出现的情境变化,注重学生的情感交流,以参与者、合作者的身份平等学生,适时调整活动内容与教学策略。这样学生就能在愉快的学习氛围里接受教育,愿意学习,喜欢学习了。
　　 所以,只要善于利用好课堂内外的教学机会,要想提高学生学习语文的兴趣,把语文学习变为生活、生存的一部分,就不会是难事了。