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特养市场前景广阔
【机 构】
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中国农科院
【出 处】
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中国农业投资指南
【发表日期】
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2001年9期
其他文献
检测表明，市售豆腐皮污染细菌总数＞６１４７００ｃｆｕ／ｇ，大肠菌群数达２４０００ｃｆｕ／１００ｇ。经２４５０ＭＨｚ、６５０Ｗ微波照射５分钟，细菌总数减至８５６８ｃｆｕ／ｇ，大肠菌群阴性。试验条件下贮存４５天，两种细菌的指标都符合出厂卫生标准。照射后，豆腐皮失水１２．１７％．
经检测，用健乐牌清洗消毒剂的０．２５％溶液喷雾或擦拭，作用３０分钟可将木板、瓷砖表面的ＨＢｓＡｇ破坏，消毒纸巾擦拭３分钟可将皮肤表面滴度为１：３２的ＨＢｓＡｇ破坏。
经试验比较，同以０．０２０％浓度作用１小时，过氧乙酸可使医院污水中细菌总数减少９９．９９％，耐漂白粉仅为９８．６２％，浓度同为０．００５％时，过氧乙酸作用１５分钟即可将污水中大肠菌群数减至〈５００ｃｆｕ／Ｌ，漂白粉则需作用１小时。
试验证明，金黄色葡萄球菌，大肠杆菌，绿脓杆菌和蜡状杆菌经臭氧作用后，在部分未被杀灭的细菌中，约有０．４－９．９％转变为细菌Ｌ型。细菌Ｌ型在菌落，形态，染色特性，生化反应与超微结构等方面，均有别于原菌
经检测，以频率２４５０ＭＨｚ，功率为７００Ｗ的家用微波炉对餐具照射３分钟，可将人工染大肠杆菌全部杀灭，将自然菌杀灭９９．７％以上，照射５分钟，可将ＨＢｓＡｇ的抗原性破坏。
试验表明，经铜离子与维生素Ｃ协同作用后，噬菌体核酸的修复率随作用时间延长与维生素Ｃ浓度增加而降低；ｆ２噬菌体核酸修复率低于Ｔ２噬菌体者。从Ｔ２噬菌体提取的ＤＮＡ经上述药物作用后，电泳带明显增
已故著名小学特级教师于永正先生曾经说过这样一句话“做一个学生喜欢的老师，是我五十多年一直践行的追求”。怎样才能做到让学生喜欢你呢？我想，在我们的教学生涯中如果能始终做到眼中有人，用自己的语言去唤醒孩子的心灵，那该是一件多么幸福的事情啊！这就使我不得不思考教师的评价对于学生的影响。在对学生课堂学习进行评价时，如果只是一味地评价，夸夸其谈，不顾及效果，不讲究策略，那么将会把学生带进死胡同。因此，在评价
[理论依据] 课程游戏化与《规程》、《纲要》中提到的“游戏是幼儿园的基本活动”是什么关系？虞永平教授给出的解答是这样的：两者的精神是完全统一的。《规程》提出“游戏是幼儿园的是基本活动”，所谓基本活动，意味着重要的和不可缺少的。基本活动内涵有：一是幼儿园课程应游戏化，充满游戏精神。所谓游戏精神应是自由的、自主的、创造的、愉悦的。不是个别环节要有游戏，而是一日生活都要充满这种游戏精神，将这种游戏精神
比较了氯对悬液中ＨＡＶ抗原性和感染性的作用。作用３０分钟、破坏ＨＡＶ抗原性与感染性的有效氯浓度分别为５０ｍｇ／Ｌ与２５ｍｇ／Ｌ。有机物对其消毒作用有影响，此外，对ＥＬＩＳＡ检测ＨＡＶ抗原的灵敏度进行了试验观察。
将牛心包（用为人工心脏瓣膜）的灭菌处理从用２％戊二醛改为用＾６０Ｃｏγ射线或５ＭｅＶ电子束辐照处理（２５ｋＧｙ），不但可达灭菌效果，延长保存期，而力学性能和组织结构亦未发生明显变化。