【摘 要】
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<正>"单位"是小学数学中的基本概念,贯穿小学数学学习的始终。小学数学的教学内容应该以"单位化"思想为主线,进行整体理解与把握。"单位化"思想的内涵包括:感受"单位"的价值;
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<正>"单位"是小学数学中的基本概念,贯穿小学数学学习的始终。小学数学的教学内容应该以"单位化"思想为主线,进行整体理解与把握。"单位化"思想的内涵包括:感受"单位"的价值;了解不同"单位"产生的必要性与意义;概括"单位"的共同结构与特征等。基于对"单位化"思想的理解与认识,下面以"1000以内数的认识"为例,谈谈在教学中如何抓住计数本质(以"计数单位"为核心概念),促进学生"单位化"思想的形成。一、抓住本质用单位数,感受产生新
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