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目的：探讨门诊输液室护理带教中对目标式教学法的有效应用。方法：选取2014年8月到2015年3月在我院实习的100例实习护生，依据随机数字表法将这些护生分为实验组（n=50）和对照组（n=50），对两组护生的理论和操作考试出科成绩、首针穿刺成功、护理差错及护理缺陷发生情况、对各自带教方法的满意度进行统计分析。结果：实验组护生的理论考核、操作考核、出科成绩均显著高于对照组（P〈0．05），首针穿刺成功率显著高于对照组（P〈0．05），护理差错发生率、护理缺陷发生率均显著低于对照组（P〈0．05），对各自带教