【摘 要】
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振兴县中是实现公平而有质量教育的应有之义，而留住优质教师是振兴县中的关键。当前，我国县中教师频繁流失，严重制约着县中教育的整体发展。基于教育公平理念审视县中教师流失问题，可以发现县中教师流失的致因主要有历史、社会、经济和个人发展等原因；其治理路径应由政策扶持逐渐走向发展驱动，重塑教育生态，优化县中教师职业成长环境等。
【基金项目】
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2019年河南省教育科学规划重大招标课题“河南省《教师教育振兴行动计划》实现路径研究”（JKGHZDZB-13）； 河南省教师教育发展研究创新团队建设计划资助；
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振兴县中是实现公平而有质量教育的应有之义，而留住优质教师是振兴县中的关键。当前，我国县中教师频繁流失，严重制约着县中教育的整体发展。基于教育公平理念审视县中教师流失问题，可以发现县中教师流失的致因主要有历史、社会、经济和个人发展等原因；其治理路径应由政策扶持逐渐走向发展驱动，重塑教育生态，优化县中教师职业成长环境等。
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