【摘 要】
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任务驱动教学法已经形成了“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”的基本特征，始终把学生作为学习的主体，以完成一个个典型的任务为驱动。而Flash是实践性和操作性都极强的
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任务驱动教学法已经形成了“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”的基本特征，始终把学生作为学习的主体，以完成一个个典型的任务为驱动。而Flash是实践性和操作性都极强的课程，任务驱动教学法符合了Flash课程特性，充分发挥了学生的学习主动性和积极性，使学生能够触类旁通、举一反三，达到点面结合、以点带面、以旧带新的目的，因此取得了比较好的教学效果。
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