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以教育的本质为出发点,在培养学生核心素养的同时关注到不同学生的发展需要。力求打造符合低年级学生心理特点的多样化评价方式。本文将浅析对低年级学业成果展示的理解,低年级学业成果展示的形式变化,以及对未来低年级评价方式的展望.
浅谈低年级学业成果展示
【摘 要】
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以教育的本质为出发点,在培养学生核心素养的同时关注到不同学生的发展需要。力求打造符合低年级学生心理特点的多样化评价方式。本文将浅析对低年级学业成果展示的理解,低年
【机 构】
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北京市崇文小学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2018年32期
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