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[摘 要：作为学生政治启蒙的重要课程，初中政治教学为学生了解政治、经济文化和哲学知识提供了途径，是提升学生自身素养和能力的重要课程。随着新课改的推行，初中政治教学越来越重要，必须结合初中政治教学中的不足进行改革，发挥初中政治教学在树立学生世界观、人生观、价值观中的作用，提升初中政治的教学质量水平。
关键词：新课改；初中政治教学；策略]
新课改的实施使得素质教育中创新意识越来越重要，有利于弥补我国初中政治教学中教育教学内容死板、学生积极性不高等问题，培养学生的哲学观、社会观、政治观。因此，要根据初中政治教学中的问题进行教学改革，带动学生自主思考，培养学生的创新意识。
一、新课改下初中政治教学中存在的主要问题
（一）教育理念落后
新课改下初中政治教学的主要教学目标是培养学生的思想和综合素质，注重学生的思想品德培养，丰富其思想内涵，最终实现提高初中学生精神境界、弘扬民族精神的任务。现阶段我国初中政治教学主要还是应试教育，虽然开始重视教育体系改革和素质教育，但因为受到应试教育深刻的影响，很多初中政治教学的教育理念还存在着误区。在初中政治教学中，衡量课堂教学的主要方法还是学生的学习成绩，这不利于培养初中学生的综合素质。
（二）教学内容枯燥乏味
初中学生都有一定的共性，他们的好奇心强，对新事物的接受程度高，对一件事情的注意力难以长时间集中，这也是其重要的心理生理发育阶段。其实从本质上说初中政治教学有一定的趣味性和新奇性，但是因为教师的教育理念落后，在教学中很多教学内容得不到深层次的挖掘。而且有些教师在政治教学中没有自身独特的理解，只是进行照本宣科的教学，使得政治教学内容枯燥，学生的学习兴趣大大下降。如果教师不能改革政治教学中教说性强的教学方法，学生就会产生逆反心理，难以有效提高初中政治的教学效果。
（三）教学方式落后
因为初中学生自身的特点，激发其学习积极性必须要提高其学习兴趣，现在很多学生对初中政治教学学习兴趣不高与教师的教学方法有关，学生学习政治只是为了应付考试，所以初中政治教学效果的提高困难。在课堂教学中，有些教师开展课堂内容只是单纯的依据教学内容和教学进度，教学方法单一，学生只能被动学习，在新课改下这样“填鸭式”、“灌输式”的教学方法难以满足素质教育的教学要求。
二、新课改下有效提高初中政治教学质量的策略
（一）提高教师专业素质
在新课改下初中政治教师要及时更新其教学理念，不断提高自身的专业素质，因为教师的文化素质会潜移默化的影响学生。因此，政治教师要结合课本的基础知识进行教学，并随时关注时事政治，可以和学生对发生的大事件进行评价，以此来教导学生。对于“三个代表”、“科学发展观”、“马列毛邓思想”等教师要熟练把握，并能提出自己的观点，在此基础上了解时事，分析学习国家的最新动态。
（二）丰富课堂教学方式
新课改下教师必须要改变传统的教学方式，以学生为课堂主体，教师进行引导，发挥学生的主体性，并结合初中生的特点进行教学。初中生的价值观、世界观、人生观还处在发展形成的阶段，初中政治的一个重要功能就是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，所以教师必须要发挥学生的主体能动性，根据政治学科这一特点开展课堂教学。因此，教师可以在课堂开始前，围绕当下的时事热点让学生发表自己的意见，并为其指导，提高其对政治课堂的学习兴趣，培养其问题观察、分析的能力，这也是初中政治教学的重要内容。同时开展初中政治教学时也要结合初中学生的兴趣进行，比如可以加强多媒体资源的运用，通过多媒体来来播放当下的时事热点、学生感兴趣的图片、影片等来增加学生对政治的学习兴趣。同时也要改革初中政治教学方式，为学生营造更加民主的教学气氛，比如可以进行小组讨论、比赛等形式进行教学互动，发挥学生的主体性，积极调动学生的学习积极性，让每个学生都可以主动参与到教学中来。通过这样的形式就可以为学生营造更加理智的课堂氛围，活跃课堂氛围，激发学生的探究欲望，变被动学习为主动学习。在课程教学中教师还要巧设疑问，让学生愿意主动学习思考，提高其分析问题解决问题的能力。当然，教师也可以在课后为学生组织相关活动，比如可以通过开展辩论赛来巩固学生对政策的理解，培养其政治思维方式，并形成正确的思想价值观，实现外在知识与学生自身素质的转化。
（三）构建和谐的师生关系
新课改要求初中政治教学必须要加强师生互动，建立和谐的师生关系，这才是提高课堂教学效果的有效方式。因此，在教学过程中教师要加强对学生的关怀和期待，给予学生及时的鼓励，培养学生对教师的信任，建立和谐的师生关系。这样在教学中师生之间的配合才更加顺畅，教师也可以更加深入地了解学生的内心世界，有利于开展个性化教学，快速提升初中政治课堂的实效性，最终实现新课改的教学要求。
三、结语
作为初中阶段的一门重要课程，初中政治教学为学生学习成长提供了指导，是其它学科不可替代的。而新课改的推行使得初中政治越来越重要，这就需要发挥政治教师的作用，让学生认识到政治学习的重要性，积极参与到政治课堂学习中来。而且教师要改变传统落后的教学模式，更新教学理念，不断丰富教学方式，发挥学生的课堂主体作用，这样才有利于提高政治教学的效果，树立学生正确的世界观、人生观和价值观。
参考文献
[1]刘立.新課改下有效提高初中政治教学质量的策略研究[J].考试周刊，2017（88）：133.
[2]杨师红.新课改下有效提高初中政治教学质量的策略研究[J].教育，2016（12）：283.
[3]雷颜俊.新课改下有效提高初中政治教学质量的策略研究[J].学周刊，2016（6）：19.
关键词：新课改；初中政治教学；策略]
新课改的实施使得素质教育中创新意识越来越重要，有利于弥补我国初中政治教学中教育教学内容死板、学生积极性不高等问题，培养学生的哲学观、社会观、政治观。因此，要根据初中政治教学中的问题进行教学改革，带动学生自主思考，培养学生的创新意识。
一、新课改下初中政治教学中存在的主要问题
（一）教育理念落后
新课改下初中政治教学的主要教学目标是培养学生的思想和综合素质，注重学生的思想品德培养，丰富其思想内涵，最终实现提高初中学生精神境界、弘扬民族精神的任务。现阶段我国初中政治教学主要还是应试教育，虽然开始重视教育体系改革和素质教育，但因为受到应试教育深刻的影响，很多初中政治教学的教育理念还存在着误区。在初中政治教学中，衡量课堂教学的主要方法还是学生的学习成绩，这不利于培养初中学生的综合素质。
（二）教学内容枯燥乏味
初中学生都有一定的共性，他们的好奇心强，对新事物的接受程度高，对一件事情的注意力难以长时间集中，这也是其重要的心理生理发育阶段。其实从本质上说初中政治教学有一定的趣味性和新奇性，但是因为教师的教育理念落后，在教学中很多教学内容得不到深层次的挖掘。而且有些教师在政治教学中没有自身独特的理解，只是进行照本宣科的教学，使得政治教学内容枯燥，学生的学习兴趣大大下降。如果教师不能改革政治教学中教说性强的教学方法，学生就会产生逆反心理，难以有效提高初中政治的教学效果。
（三）教学方式落后
因为初中学生自身的特点，激发其学习积极性必须要提高其学习兴趣，现在很多学生对初中政治教学学习兴趣不高与教师的教学方法有关，学生学习政治只是为了应付考试，所以初中政治教学效果的提高困难。在课堂教学中，有些教师开展课堂内容只是单纯的依据教学内容和教学进度，教学方法单一，学生只能被动学习，在新课改下这样“填鸭式”、“灌输式”的教学方法难以满足素质教育的教学要求。
二、新课改下有效提高初中政治教学质量的策略
（一）提高教师专业素质
在新课改下初中政治教师要及时更新其教学理念，不断提高自身的专业素质，因为教师的文化素质会潜移默化的影响学生。因此，政治教师要结合课本的基础知识进行教学，并随时关注时事政治，可以和学生对发生的大事件进行评价，以此来教导学生。对于“三个代表”、“科学发展观”、“马列毛邓思想”等教师要熟练把握，并能提出自己的观点，在此基础上了解时事，分析学习国家的最新动态。
（二）丰富课堂教学方式
新课改下教师必须要改变传统的教学方式，以学生为课堂主体，教师进行引导，发挥学生的主体性，并结合初中生的特点进行教学。初中生的价值观、世界观、人生观还处在发展形成的阶段，初中政治的一个重要功能就是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，所以教师必须要发挥学生的主体能动性，根据政治学科这一特点开展课堂教学。因此，教师可以在课堂开始前，围绕当下的时事热点让学生发表自己的意见，并为其指导，提高其对政治课堂的学习兴趣，培养其问题观察、分析的能力，这也是初中政治教学的重要内容。同时开展初中政治教学时也要结合初中学生的兴趣进行，比如可以加强多媒体资源的运用，通过多媒体来来播放当下的时事热点、学生感兴趣的图片、影片等来增加学生对政治的学习兴趣。同时也要改革初中政治教学方式，为学生营造更加民主的教学气氛，比如可以进行小组讨论、比赛等形式进行教学互动，发挥学生的主体性，积极调动学生的学习积极性，让每个学生都可以主动参与到教学中来。通过这样的形式就可以为学生营造更加理智的课堂氛围，活跃课堂氛围，激发学生的探究欲望，变被动学习为主动学习。在课程教学中教师还要巧设疑问，让学生愿意主动学习思考，提高其分析问题解决问题的能力。当然，教师也可以在课后为学生组织相关活动，比如可以通过开展辩论赛来巩固学生对政策的理解，培养其政治思维方式，并形成正确的思想价值观，实现外在知识与学生自身素质的转化。
（三）构建和谐的师生关系
新课改要求初中政治教学必须要加强师生互动，建立和谐的师生关系，这才是提高课堂教学效果的有效方式。因此，在教学过程中教师要加强对学生的关怀和期待，给予学生及时的鼓励，培养学生对教师的信任，建立和谐的师生关系。这样在教学中师生之间的配合才更加顺畅，教师也可以更加深入地了解学生的内心世界，有利于开展个性化教学，快速提升初中政治课堂的实效性，最终实现新课改的教学要求。
三、结语
作为初中阶段的一门重要课程，初中政治教学为学生学习成长提供了指导，是其它学科不可替代的。而新课改的推行使得初中政治越来越重要，这就需要发挥政治教师的作用，让学生认识到政治学习的重要性，积极参与到政治课堂学习中来。而且教师要改变传统落后的教学模式，更新教学理念，不断丰富教学方式，发挥学生的课堂主体作用，这样才有利于提高政治教学的效果，树立学生正确的世界观、人生观和价值观。
参考文献
[1]刘立.新課改下有效提高初中政治教学质量的策略研究[J].考试周刊，2017（88）：133.
[2]杨师红.新课改下有效提高初中政治教学质量的策略研究[J].教育，2016（12）：283.
[3]雷颜俊.新课改下有效提高初中政治教学质量的策略研究[J].学周刊，2016（6）：19.