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高中学生学习概率时对研究的个体有无区别有时比较困惑,应该如何判断才能使结论判断准确,本文给出了一种较好的方法.
概率中“等量代换”方法的运用
【摘 要】
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高中学生学习概率时对研究的个体有无区别有时比较困惑,应该如何判断才能使结论判断准确,本文给出了一种较好的方法.
【机 构】
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湖南省衡阳县第八中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2014年9期
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