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【摘 要】
目前，随着我国社会经济的不断发展，农民进城务工现象一直呈现上升的趋势，虽然农民在城市工作可以得到比较丰厚的收入，但是也会对孩子成长带来一些不利的影响。当家长时间在外工作，孩子则需要交给家里的老人进行抚养，这些孩子也是人们经常提到的留守儿童。本文主要针对留守儿童养成良好习惯的相关策略进行了分析，希望能促进留守儿童实现各方面共同发展。
【关键词】
留守儿童 行为习惯 养成策略
最近几年，我国的留守儿童数量逐渐增多，其自身的成长和发展受到了社会的广泛关注。通常情况下，幼儿时期是养成良好行为习惯的重要阶段，这对于幼儿未来发展有着非常重要的影响。孩子在接受教育的过程中，除了教师对孩子行为以及学习进行教育之外，家长教育也有着非常重要的作用。但是留守儿童因为长时间远离父母，导致自身养成了很多不良的行为习惯，严重时可能会有向暴力方向不断发展的趋势。
1.调查分析
针对某学校的学生学习情况进行了调查，在这个班级中留守儿童人数非常多，他们的行为普遍存在以下几种现象：第一，部分学生作业很难按时完成，在课堂上经常表现出注意力不集中等情况，后来老师询问家长，家长说孩子告诉自己作业已经完成了，并且这些家长都是一些年龄比较大的爷爷奶奶，文化程度比较低，在孩子学习过程中起不到一定的监督作用；第二，老师在进行家访的过程中了解到留守学生经常会出现偷钱去网吧上网的现象，甚至在老人面前撒谎，在思想态度上要明显比其他学生差。
2.导致留守儿童养成不良行为习惯的主要原因
2.1 缺少了监护人员教育
结合相关的都调查结果可以了解到，留守儿童与母亲一起居住的概率为26%，与父亲一起居住的概率为4%，与老人一起居住的概率达到了67%，另外还有一少部分独自居住的儿童。留守儿童在成长过程中因为受到教育条件的限制，并且身边的监护人员水平有限，没有办法对孩子的成长和学习提供有力的教育，并且对于一些先进的信息技术也不能实现有效的利用，一些盲目的教育方式导致留守儿童在成长过程中养成了很多不好的行为习惯。
2.2 缺少情感交流
留守儿童因为长时间与父母两地分开，所以在平时的生活中缺少了父母的呵护与疼爱，另外留守儿童大部分都是在农村生活，因为留在家中的成员比较少，很多繁重的农活可能需要孩子一起进行。孩子在课外时间内无法与父母之间实现内心的沟通和交流，这就导致很多留守儿童在性格上出现了自卑、懦弱以及自负等现象。
2.3 缺少一定的教育工作
留守儿童的学生环境与生活环境与其他孩子相比存在明显差异，但是在学校接受的教育却是一样的。目前，随着我国新教学制度的不断改革，一些城市在教学方法上都已经实现了不断的创新和完善，但是因为农村条件有效，全面的教学制度在偏远农村还没有得到有效的落实，所以在学校教学过程中仍然还是采用的传统的教学方式，导致学生的素质水平一直得不到明显的提升，这对于留守儿童良好行为习惯的养成带来了非常不利的影响。
3.针对留守儿童养成良好行为习惯的相关对策
3.1 政府加强相应的管理力度
面对目前留守儿童所处的生活环境以及教育环境，政府部门有责任和义务对目前的各项条件进行改善。首先政府应该结合实际情况制定相关政策，对留守儿童教育起到一定的扶持作用。同时政府部门还需要将现代媒体作用充分发挥出来，通过媒体加强相应的宣传工作，动员社会各界人员为留守儿童创造良好的生活环境。另外，政府部门可以对农村外出务工人员进行相应的教育和指导工作，让他们在思想上树立正确的家庭教育观念，提高家长对孩子进行教育的责任意识，通过这种方式可以有效解决留守儿童无人看管的问题。
3.2 认识到留守儿童家庭教育的重要性
对于年幼的孩子而言，在成长过程中家庭教育起到了非常重要的作用，父母对孩子的教育工作是任何人没有办法替代的，并且父母的行为以及教育会对孩子之后的成长形成非常深刻的影响。因此，应该采取一些有效的措施提供更多父母与孩子相处的条件，通过相互之间的交流工作可以对家庭教育进行有效的弥补，使留守儿童目前的学习状况得到很大改善，这对于日常生活中养成良好的行为习惯有着非常重要的促进作用。首先，家长需要对家庭教育工作的重要性引起足够的重视，在日常的工作中可以通过电话或者是视频等方式与孩子之间进行交流，可以了解孩子平时的学习情况以及趣事等，同时也能逐渐增进父母与孩子之间的感情。
3.3 学校加强对留守儿童的教育工作
首先，教师应该在思想上树立正确的教育关键，逐渐改变传统的教育理念，然后将自身的主导作用充分的发挥出来。同时，教师还需要对目前的教學方法进行不断的创新和优化，逐渐学习一些先进的教学理念和方法。面对学习比较差的学生，教师一定要多给予一点关怀，可以在课下组织一些集体活动，通过这种方式可以不断弥补留守儿童在家庭教育中缺失的亲情。
【结 语】
留守儿童因为家庭教育的缺失以及受到各方面教育因素的限制，导致在成长过程中养成了一些不良的行为习惯，这对于孩子之后的健康成长有着非常不利的影响。针对这种现象，政府部门一定要加强对留守儿童的帮扶力度，对目前的教学环境以及条件进行不断的改善。同时对于家长而言也应该多与孩子之间进行交流，从而才能使留守儿童逐渐养成良好的行为习惯。
【参考文献】
【1】邬志辉，李静美.农村留守儿童生存现状调查报告【J】.中国农业大学学报（社会科学版），2015（02）
【2】段成荣，吕利丹，王宗萍.城市化背景下农村留守儿童的家庭教育与学校教育【J】.北京大学教育评论，2014（04）
【3】郭志林.造成留守儿童行为习惯不良的原因【J】.学周刊，2016（05）
目前，随着我国社会经济的不断发展，农民进城务工现象一直呈现上升的趋势，虽然农民在城市工作可以得到比较丰厚的收入，但是也会对孩子成长带来一些不利的影响。当家长时间在外工作，孩子则需要交给家里的老人进行抚养，这些孩子也是人们经常提到的留守儿童。本文主要针对留守儿童养成良好习惯的相关策略进行了分析，希望能促进留守儿童实现各方面共同发展。
【关键词】
留守儿童 行为习惯 养成策略
最近几年，我国的留守儿童数量逐渐增多，其自身的成长和发展受到了社会的广泛关注。通常情况下，幼儿时期是养成良好行为习惯的重要阶段，这对于幼儿未来发展有着非常重要的影响。孩子在接受教育的过程中，除了教师对孩子行为以及学习进行教育之外，家长教育也有着非常重要的作用。但是留守儿童因为长时间远离父母，导致自身养成了很多不良的行为习惯，严重时可能会有向暴力方向不断发展的趋势。
1.调查分析
针对某学校的学生学习情况进行了调查，在这个班级中留守儿童人数非常多，他们的行为普遍存在以下几种现象：第一，部分学生作业很难按时完成，在课堂上经常表现出注意力不集中等情况，后来老师询问家长，家长说孩子告诉自己作业已经完成了，并且这些家长都是一些年龄比较大的爷爷奶奶，文化程度比较低，在孩子学习过程中起不到一定的监督作用；第二，老师在进行家访的过程中了解到留守学生经常会出现偷钱去网吧上网的现象，甚至在老人面前撒谎，在思想态度上要明显比其他学生差。
2.导致留守儿童养成不良行为习惯的主要原因
2.1 缺少了监护人员教育
结合相关的都调查结果可以了解到，留守儿童与母亲一起居住的概率为26%，与父亲一起居住的概率为4%，与老人一起居住的概率达到了67%，另外还有一少部分独自居住的儿童。留守儿童在成长过程中因为受到教育条件的限制，并且身边的监护人员水平有限，没有办法对孩子的成长和学习提供有力的教育，并且对于一些先进的信息技术也不能实现有效的利用，一些盲目的教育方式导致留守儿童在成长过程中养成了很多不好的行为习惯。
2.2 缺少情感交流
留守儿童因为长时间与父母两地分开，所以在平时的生活中缺少了父母的呵护与疼爱，另外留守儿童大部分都是在农村生活，因为留在家中的成员比较少，很多繁重的农活可能需要孩子一起进行。孩子在课外时间内无法与父母之间实现内心的沟通和交流，这就导致很多留守儿童在性格上出现了自卑、懦弱以及自负等现象。
2.3 缺少一定的教育工作
留守儿童的学生环境与生活环境与其他孩子相比存在明显差异，但是在学校接受的教育却是一样的。目前，随着我国新教学制度的不断改革，一些城市在教学方法上都已经实现了不断的创新和完善，但是因为农村条件有效，全面的教学制度在偏远农村还没有得到有效的落实，所以在学校教学过程中仍然还是采用的传统的教学方式，导致学生的素质水平一直得不到明显的提升，这对于留守儿童良好行为习惯的养成带来了非常不利的影响。
3.针对留守儿童养成良好行为习惯的相关对策
3.1 政府加强相应的管理力度
面对目前留守儿童所处的生活环境以及教育环境，政府部门有责任和义务对目前的各项条件进行改善。首先政府应该结合实际情况制定相关政策，对留守儿童教育起到一定的扶持作用。同时政府部门还需要将现代媒体作用充分发挥出来，通过媒体加强相应的宣传工作，动员社会各界人员为留守儿童创造良好的生活环境。另外，政府部门可以对农村外出务工人员进行相应的教育和指导工作，让他们在思想上树立正确的家庭教育观念，提高家长对孩子进行教育的责任意识，通过这种方式可以有效解决留守儿童无人看管的问题。
3.2 认识到留守儿童家庭教育的重要性
对于年幼的孩子而言，在成长过程中家庭教育起到了非常重要的作用，父母对孩子的教育工作是任何人没有办法替代的，并且父母的行为以及教育会对孩子之后的成长形成非常深刻的影响。因此，应该采取一些有效的措施提供更多父母与孩子相处的条件，通过相互之间的交流工作可以对家庭教育进行有效的弥补，使留守儿童目前的学习状况得到很大改善，这对于日常生活中养成良好的行为习惯有着非常重要的促进作用。首先，家长需要对家庭教育工作的重要性引起足够的重视，在日常的工作中可以通过电话或者是视频等方式与孩子之间进行交流，可以了解孩子平时的学习情况以及趣事等，同时也能逐渐增进父母与孩子之间的感情。
3.3 学校加强对留守儿童的教育工作
首先，教师应该在思想上树立正确的教育关键，逐渐改变传统的教育理念，然后将自身的主导作用充分的发挥出来。同时，教师还需要对目前的教學方法进行不断的创新和优化，逐渐学习一些先进的教学理念和方法。面对学习比较差的学生，教师一定要多给予一点关怀，可以在课下组织一些集体活动，通过这种方式可以不断弥补留守儿童在家庭教育中缺失的亲情。
【结 语】
留守儿童因为家庭教育的缺失以及受到各方面教育因素的限制，导致在成长过程中养成了一些不良的行为习惯，这对于孩子之后的健康成长有着非常不利的影响。针对这种现象，政府部门一定要加强对留守儿童的帮扶力度，对目前的教学环境以及条件进行不断的改善。同时对于家长而言也应该多与孩子之间进行交流，从而才能使留守儿童逐渐养成良好的行为习惯。
【参考文献】
【1】邬志辉，李静美.农村留守儿童生存现状调查报告【J】.中国农业大学学报（社会科学版），2015（02）
【2】段成荣，吕利丹，王宗萍.城市化背景下农村留守儿童的家庭教育与学校教育【J】.北京大学教育评论，2014（04）
【3】郭志林.造成留守儿童行为习惯不良的原因【J】.学周刊，2016（05）