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摘要：目前随着科学教学和信息技术相结合的方式加入到了教学工作中。所以对于幼儿园有关这方面的教学会比传统的教学方式增加更多教学内容。而我们可以发现信息技术加入到学生们的教学内容当中，也是让学生们自身更加有机会去了解科学教学和信息技术，对于幼儿园的学生们来说，对于信息的接受能力，正是处于一个较强的时期。而相关的教师需要做的就是抓住此刻，把科学教学与信息技术的整合落实到幼儿园的教学内容中。
关键词：幼儿园教学;科学教学;信息技术;具体研究
引言：随着我国的经济快速发展，人们也过多的关注到学生的教育问题，特别是越来越多的家长过早的把孩子放到幼儿园，对于幼儿园的教育内容也加强了关注。而在幼儿园的教学过程中，加入到科学教学与信息技术相结合的教学内容，对于孩子们来说，能够让孩子们从小去接触一些新兴的科学技术不仅可以打开孩子们的眼界，还可以增加学生们对这方面的理解储备知识，不仅可以让孩子们打开心灵，对提升孩子们的创造性思维能力有很好的帮助作用。所以在幼儿园时期多加入科学教学与信息技术等策略，可以改变传统单一教育模式。让在新时代背景下成长出来的孩子，更加具有新的思维和创造性。
1.在幼儿园科学教学中运用信息技术的方法
1.1营造学习氛围
在幼儿园教育过程中，想要充分展开科学教学方式，让学生们体验到信息技术的使用，都要充分营造一个学习的气氛。根据调查，我们发现幼儿园所追求的一般是在兴趣中教学，让孩子们在游戏中得到知识。但是这对孩子来说往往是无法培养学生们去主动学习的一个缺点。从游戏中教学，往往会让学生们沉迷于游戏，而没有自主学习意识，所以在幼儿园的教学过程中，一定要营造一个学习氛围，让学生们在学习和游戏相结合的教学模式下对学习从小就有一个专注的态度，也在潜移默化中培养了学生的优秀品质。在孩子们的心理建设和知识储备中营造一个学习氛围也是让孩子在幼儿时期就对于信息技术和科学知识有一个了解的基础。作为一名幼儿教师，不仅需要做好保护幼儿安全健康的任务，也要引导孩子们培养自主学习的能力。
1.2创新课堂的加入
不得不说，处于幼儿园时期的孩子大脑的思想很活跃，对于一些事情和东西的想象能力很高。所以在幼儿的教学课堂上应加入科学信息技术的内容，在幼儿时期营造一个良好的学习氛围，会让幼儿学习的积极性有所提高，更好的理解课堂中学到的知识。对于幼儿时期的孩子来说，创新课堂的加入可以提高孩子们对知识的理解有效拓展孩子們的思维方式，作为幼儿教师，要根据学生的具体情况在教学中开展科学信息化创新课堂。例如：在幼儿园时期，经常会让幼儿对动画片通过观看的方式去学习一些日常生活常识。所以教师就可以在看动画片这一活动上，利用一定的方式来提高学生们的科学知识。可以播放与科学知识有关的动画片，给学生们讲有关科学技术的故事，以及开展科学知识故事分享会等等，都是帮助学生在创新课堂中学习科学知识的有效方式。
1.3完善课堂结构
对于幼儿的课堂结构的构建，是教师前期需要充分准备的，让学生们可以在课堂中有全面性的学习和综合性的提高。通过完善课堂结构，可以进一步的了解学生们对学习中的内容是否感兴趣及学习过程中的接受能力。完善课堂结构从根本的意义上来说，就是把课堂内容进行一个丰富，例如：在幼儿音乐学习的课堂中，就可以让学生们在学习音乐相关知识的同时对团结的品质和自信的态度进行一个提高。可以在音乐课上，鼓励学生们主动的进行歌唱，对学生的音乐素养及音乐技巧进行培养，从而提高学生的综合素质。让学生们在学习音乐知识的同时也锻炼学生在德智体美劳全面发展。
如何更好的推进科学知识和信息整合的策略
要想推进科学教学与信息相整合的策略，首先需要的就是从教师本身着手。作为幼儿教师首先自身就应该对科学知识和信息整合有一个好的掌握能力，并且对科学知识的利用要充分发挥到课堂之中。教师要对科学知识和信息方面的掌握从专业能力上进行一个自我的提高，并且在教学内容上提前进行准备，明确自己的教学内容和主要方向，避免出现在推进科学知识和信息整合教学的同时，无法让学生们理解从而没有达到课堂教学的效果。所以不管在教师还是学校角度上，都需要对此方面做出一个详细的具体研究方案，让学生们在开发智力的基础之上，提升自己的综合素质。
结束语：
总而言之，不管学生对知识内容的学习还是综合素质的培养，把科学技术和信息相整合的方式用在教学当中，都有着良好的作用效果。对课堂的结构方面进行完善，创新课堂的加入以及营造一个学习氛围，都是推进科学信息化教学的方式。从总体上来说，科学技术和信息整合是帮助学生有效的学习全面发展，也是对教师自身专业能力的一个提升。以上就是针对这一主题做出的具体研究。希望对于相关工作者有一个好的帮助作用。
参考文献：
[1]徐中兰.信息技术在幼儿园教学活动中的运用[J].科学咨询（教育科研），2017（7） 23-24.
.[2]王兰.幼儿园科学教学与信息技术的整合策略[J].科学咨询（教育科研），2018（07） 56-57.
.[3]李总兰.幼儿园中对于科学教学与信息技术应用[J].科学咨询（教育科研），2019（07）. 121-128.
深圳市龙岗区横岗街道锦绣花园幼儿园
关键词：幼儿园教学;科学教学;信息技术;具体研究
引言：随着我国的经济快速发展，人们也过多的关注到学生的教育问题，特别是越来越多的家长过早的把孩子放到幼儿园，对于幼儿园的教育内容也加强了关注。而在幼儿园的教学过程中，加入到科学教学与信息技术相结合的教学内容，对于孩子们来说，能够让孩子们从小去接触一些新兴的科学技术不仅可以打开孩子们的眼界，还可以增加学生们对这方面的理解储备知识，不仅可以让孩子们打开心灵，对提升孩子们的创造性思维能力有很好的帮助作用。所以在幼儿园时期多加入科学教学与信息技术等策略，可以改变传统单一教育模式。让在新时代背景下成长出来的孩子，更加具有新的思维和创造性。
1.在幼儿园科学教学中运用信息技术的方法
1.1营造学习氛围
在幼儿园教育过程中，想要充分展开科学教学方式，让学生们体验到信息技术的使用，都要充分营造一个学习的气氛。根据调查，我们发现幼儿园所追求的一般是在兴趣中教学，让孩子们在游戏中得到知识。但是这对孩子来说往往是无法培养学生们去主动学习的一个缺点。从游戏中教学，往往会让学生们沉迷于游戏，而没有自主学习意识，所以在幼儿园的教学过程中，一定要营造一个学习氛围，让学生们在学习和游戏相结合的教学模式下对学习从小就有一个专注的态度，也在潜移默化中培养了学生的优秀品质。在孩子们的心理建设和知识储备中营造一个学习氛围也是让孩子在幼儿时期就对于信息技术和科学知识有一个了解的基础。作为一名幼儿教师，不仅需要做好保护幼儿安全健康的任务，也要引导孩子们培养自主学习的能力。
1.2创新课堂的加入
不得不说，处于幼儿园时期的孩子大脑的思想很活跃，对于一些事情和东西的想象能力很高。所以在幼儿的教学课堂上应加入科学信息技术的内容，在幼儿时期营造一个良好的学习氛围，会让幼儿学习的积极性有所提高，更好的理解课堂中学到的知识。对于幼儿时期的孩子来说，创新课堂的加入可以提高孩子们对知识的理解有效拓展孩子們的思维方式，作为幼儿教师，要根据学生的具体情况在教学中开展科学信息化创新课堂。例如：在幼儿园时期，经常会让幼儿对动画片通过观看的方式去学习一些日常生活常识。所以教师就可以在看动画片这一活动上，利用一定的方式来提高学生们的科学知识。可以播放与科学知识有关的动画片，给学生们讲有关科学技术的故事，以及开展科学知识故事分享会等等，都是帮助学生在创新课堂中学习科学知识的有效方式。
1.3完善课堂结构
对于幼儿的课堂结构的构建，是教师前期需要充分准备的，让学生们可以在课堂中有全面性的学习和综合性的提高。通过完善课堂结构，可以进一步的了解学生们对学习中的内容是否感兴趣及学习过程中的接受能力。完善课堂结构从根本的意义上来说，就是把课堂内容进行一个丰富，例如：在幼儿音乐学习的课堂中，就可以让学生们在学习音乐相关知识的同时对团结的品质和自信的态度进行一个提高。可以在音乐课上，鼓励学生们主动的进行歌唱，对学生的音乐素养及音乐技巧进行培养，从而提高学生的综合素质。让学生们在学习音乐知识的同时也锻炼学生在德智体美劳全面发展。
如何更好的推进科学知识和信息整合的策略
要想推进科学教学与信息相整合的策略，首先需要的就是从教师本身着手。作为幼儿教师首先自身就应该对科学知识和信息整合有一个好的掌握能力，并且对科学知识的利用要充分发挥到课堂之中。教师要对科学知识和信息方面的掌握从专业能力上进行一个自我的提高，并且在教学内容上提前进行准备，明确自己的教学内容和主要方向，避免出现在推进科学知识和信息整合教学的同时，无法让学生们理解从而没有达到课堂教学的效果。所以不管在教师还是学校角度上，都需要对此方面做出一个详细的具体研究方案，让学生们在开发智力的基础之上，提升自己的综合素质。
结束语：
总而言之，不管学生对知识内容的学习还是综合素质的培养，把科学技术和信息相整合的方式用在教学当中，都有着良好的作用效果。对课堂的结构方面进行完善，创新课堂的加入以及营造一个学习氛围，都是推进科学信息化教学的方式。从总体上来说，科学技术和信息整合是帮助学生有效的学习全面发展，也是对教师自身专业能力的一个提升。以上就是针对这一主题做出的具体研究。希望对于相关工作者有一个好的帮助作用。
参考文献：
[1]徐中兰.信息技术在幼儿园教学活动中的运用[J].科学咨询（教育科研），2017（7） 23-24.
.[2]王兰.幼儿园科学教学与信息技术的整合策略[J].科学咨询（教育科研），2018（07） 56-57.
.[3]李总兰.幼儿园中对于科学教学与信息技术应用[J].科学咨询（教育科研），2019（07）. 121-128.
深圳市龙岗区横岗街道锦绣花园幼儿园