【摘 要】
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问题问题125在教学实践中,有同事提出这样一个问题:判断“A(A∩B)”的真假.大家七嘴八舌,争得不可开交.若将“A(A∩B)”记作S,则争议观点主要集中为下面几种意见:观点1命题┐
【机 构】
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陕西省靖边中学,湖北省钟祥市胡集高中,宁夏银川市第九中学,安徽省临泉一中 431911,750001,236400
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问题问题125在教学实践中,有同事提出这样一个问题:判断“A(A∩B)”的真假.大家七嘴八舌,争得不可开交.若将“A(A∩B)”记作S,则争议观点主要集中为下面几种意见:观点1命题┐S为“A(A∩B)”,显然┐S假,故S真.观点2虽然┐S:“A(A∩B)”假,但是S:“A(A∩B)”也假.因为当A=B时,(A
Problem 125 In the teaching practice, some colleagues asked such a question: to judge whether the “A(A∩B)” is true or false. Everyone is clamoring for contention. If “A(A∩B)” is recorded, For S, the controversial views mainly focus on the following opinions: Viewpoint 1 The proposition ┐S is “A(A∩B)”, obviously ┐S False, so S is true. Opinion 2 Although ┐S: “A (A∩B) ) False, but S: ”A (A ∩ B)" is also false because when A = B, (A
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