【摘 要】
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采用突破连续闪烁抑制范式(b-CFS),考察了经过情绪学习的刺激在无意识中是否存在加工优势。实验1使用不同朝向的光栅刺激,结果发现情绪学习条件比对照条件的刺激在CFS中突破
【机 构】
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东北师范大学心理学院,清华大学生物工程医学系,苏州大学教育学院心理学系,中国科学院心理研究所
【基金项目】
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国家自然科学基金(31100730);博士后科学基金特别资助(2013T60305)
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采用突破连续闪烁抑制范式(b-CFS),考察了经过情绪学习的刺激在无意识中是否存在加工优势。实验1使用不同朝向的光栅刺激,结果发现情绪学习条件比对照条件的刺激在CFS中突破抑制时间更短。实验2考察了更复杂的朝向和颜色整合的光栅刺激,发现情绪优势效应具有特异性,仅局限于情绪学习的整合刺激。研究表明经过情绪学习后的刺激在无意识加工中存在优势。
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