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[摘要]根据第二十一次全国高校党建工作会议部署，高校要努力探索党建工作新思路，以改革创新的精神状态、思维方式、思想作风和工作方法，开创高校党建工作新局面。改革开放30多年来，我国民办高校发展取得了显著成绩，民办高校是培养高素质人才的重要阵地，学校应发挥党组织的战斗堡垒作用，实现党建工作与人才培养工作有效结合， 不断创新学生党员活动，提高活动的效果，推进基层党建工作。
[关键词]学生;党员活动;创新
习近平总书记到访高校时多次强调，高校是教育培养青年人才的重要园地，是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地，习总书记对青年学生就道德修养、道德实践、社会主义核心价值观提出了更高的要求。伴随着我国改革开放的深入和国际化进程的加快，社会形势发生着巨大变化，高校应发挥党建工作的战斗堡垒作用为学校发展保驾护航，学生党员活动作为高校党建工作的重要载体，必须不断创新党员活动形式、充实党员活动内涵，达到全面育人目的。当前，我国高校学生党员活动已经取得了较大的进步，然而仍然存在诸多问题，要求我们深刻研究、认真对待、抓紧解决。本文从“学生党员活动的意义”、“学生党员活动中存在的问题”和“学生党员活动的创新与发展”三个方面，讨论如何创新民办高校学生党员活动，推进民办高校基层党建工作。
一、高校学生党员活动的意义
（一）提高学生党员的政治判断力
在多元化时代背景下，大学生的思想产生较大变化，在张扬个性、标新立异的过程中难免产生一些偏离正轨的想法和做法。高校党组织担负着政治宣传和思想教育的重要职责，必须积极传播党的先进理论和思想，用“正能量”来武装学生党员的头脑，引导学生坚定不移地走以中国共产党为领导核心的社会主义道路。党员活动作为党组织履行职责、发挥作用的重要载体和良好契机，有效开展活动有助于提高学生党员的政治判断力。
（二）增强学生党员的集体凝聚力
凝聚力是团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引力。凝聚力强的群体，成员之间彼此信任、互相影响、互相促进，开展学生党员活动，为学生党员交流创造条件，大家相互学习、相互帮助，有利于营造良好的氛围，让同学们感受到集体的力量和温暖，培养热爱集体、乐于助人高尚情操，学生党员活动有利于把广大高校学生紧紧团结在党的周围，有效增强党组织的影响力和凝聚力，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
（三）提高学生党员的服务能力
全心全意为人民服务，是保持中国共产党先进性的制胜法宝，高校通过党员活动激发学生党员的内在动力和热情，引导学生党员树立“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的服务理念，培养学生的责任感、使命感，提高学生服务社会、服务群众的能力，充分发挥党员的先锋模范作用。
二、民办高校学生党员活动中存在的问题及分析
（一）学生党员意识不足，相关制度不全
目前，大部分民办高校实行董事会领导下的校（院）长负责制，党的组织不处于学校的领导核心地位，民办高校对党建工作重视程度有所弱化，这影响着党建工作的开展。关于学生党员活动方面：1.部分高校学生党员的理论水平、思想觉悟和实践能力还有待提高，不能充分认识到学生党员活动的重要性和必要性，参与意识和创新意识不强，导致学生党员活动往往流于形式，缺乏实质性的意义;2.部分高校在学生党员管理方面的制度不够健全，对于学生党员的教育和管理、考核和评估等方面内容没有明确的标准，党员活动方面没有具体的要求，导致学生党员活动缺乏管理依据。
（二）学生党员活动内容单一，形式受限
学生党员活动在内容上和形式上过于单一是高校普遍存在的现象。一方面，在内容上过分强调理论学习，将“马列主义”、“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“科学发展观”和“习近平系列讲话”等内容照本宣科地“灌输”给学生，不能做到理论联系实际，对大学生的思想政治教育工作过于呆板、教条;另一方面，在党员活动的形式上过于单一，党员活动基本开大会、读文件、写心得为主，学习和教育活动大多数是单向的，缺乏互动性、灵活性、趣味性和实践性，大大降低了学生党员参与活动的积极性，导致学生党员活动的效果低下。
（三）学生党员活动群众性差，时效性弱
部分高校学生党员活动缺乏群众性，不能紧密联系社会实际和广大群众来开展活动，光顾着“谱颂歌”、“唱高调”，缺乏群众基础，使党员活动变得“曲高和寡”，无人应和;另外，部分学生党员活动缺乏时效性，不关注社会热点和时事要闻，也不关注大学生的兴趣爱好和学习生活，没有根据学生的实际情况设计活动内容和活动形式，脱离了学生党员的实际需求和真实愿望，浮于表面，不接地气，导致学生党员认为党员活动空洞，没有意义，长而久之，学生的认识走入误区，对党员活动不感兴趣。
（四）党员活动缺乏资源支持，实践活动受限
民办学院办学历史不长，处于成长阶段，相比一些著名的老牌院校，各方资源相对薄弱，校友资源还不够丰富，社会认可度仍在努力提高，因此，开展活动在场地上、设备上和经费上都存在短缺的现象，受到一定的限制。其次，学生党员活动因为受到经费等条件的限制，平时大部分活动以讨论活动、专业知识竞赛为主，实践活动极少，活动形式单一，学生党员活动的效果欠佳。
三、民办高校学生党员活动的创新与发展
根据民办高校党建工作的目标，创新学生党员活动，提高民学生党员活动的效果，有以下建议：
（一）实现制度创新，规范管理
2014年10月，中央办公厅印发《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》，这为加强高校党的建设工作、完善高校领导体制和运行机制提供了重要遵循，完善制度建设是创新高校党建工作的基础和保障。因此，加强基层党组织的建设，必须加强制度的规范与创新，就学生党员活动而言，完善学生党员活动细则，细化学生党员考核标准和奖惩制度，规范党员管理，激发全体学生党员参与党员活动的积极性，提高党员活动效果，通过学生党员活动提高学生党员思想觉悟、培养全面发展的合格人才。 （二）开辟活动阵地，丰富活动形式
学生党员活动不能仅局限于教室，应走进校园，将整个校园都变成党员活动的场地。1.在校园内开展主题活动，提高思想认识，如：“我的中国梦”主题演讲、“十八届四中全会精神”学习报告会等思想引领的活动。2.拓宽活动平台，将学生党员活动延伸到网络当中，利用网络的力量提高党员活动的效率。例如，组建学生党支部QQ讨论组，使学生党员活动突破时间和空间的限制，大家随时交流心得、发表体会，充分体现了高校学生党员活动的民主性和实效性，调动全体学生党员参与党员活动的积极性和主动性。3.在生活区开展党员活动，强化党员责任意识。例如，在宿舍内划分党员“责任区”，让一个学生党员负责“责任区”的政治学习交流活动，将学生党员活动与普通同学结合起来，丰富党员活动形式。
（三）密切联系群众，提升服务效果
一直以来，我党都坚持“从群众来，到群众中去”的工作原则，因此，提倡学生党员积极参与服务活动，密切联系群众。学生党员是学生中的佼佼者，无论从学习成绩、思想觉悟、个人能力等方面都是其他学生学习的标杆和榜样。让学生党员以党员活动的形式参与学生管理工作，一方面能够鞭策学生党员不断自我完善、自我提升;另一方面也能发挥学生党员的表率作用，促进学院学风建设和文化建设，为构建“和谐”校园做出应有的贡献。例如，让学生党员担任“兼职辅导员”，辅助辅导员完成班级管理工作，这既锻炼了学生党员的能力，又减轻了老师的压力，实现学生的自我管理;组织热爱文艺、擅长表演的学生党员筹办爱国主题的文艺汇演，丰富校园生活;开展社区公益活动，如：组织计算机专业的学生党员成立电脑维修队，发挥自身特长服务群众，从而拉近高校学生党员与普通群众之间的距离，构建和谐、平等、团结的党群关系。
（四）重视实践活动，强化专业能力培养
当前，国务院部署加快发展现代职业教育，提出要引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型，民办高校名列在内，因此，实现学生党建工作同人才培养工作有效结合，是高校学生党建工作的一项特殊要求和基本理念， 民办高校更注重学生专业能力的培养，在开展学生党员活动时应充分考虑学生专业特点，进一步提高学生党员活动的质量和吸引力，提高大学生的人文素养和专业技能。学校应充分发挥校内外资源开展活动，主动与友好单位共建，本着互利共赢的原则，寻求有效的共建形式和共建项目，重点与校园周边几个单位建立联系，为学生党员活动提供保障，鼓励学生党员走出校门参与社会调查等实践活动，将社会实践与组织生活有机地结合起来，促进学生专业学习和能力提升。实践活动是提高学生党员活动质量，加强高校学生党组织先进性建设的重要环节。
结束语
综上所述，民办高校应该重视学生党建工作，拓宽党员活动的平台，创新党员活动的形式，将党建工作与人才培养相结合，激发学生党员参与党员活动的兴趣和热情，使党员在活动中找到归属感和成就感，不断提高学生党员的政治判断力、服务群众能力和群体凝聚力，从而提高党员活动的效率、发挥党员活动的作用，开创民办高校党建工作的新局面。
参考文献
[1]张绪忠.试论新形势下高校学生党员教育的创新与实践[J].河北职业技术学院学报，2007（1）.
[2]周微微，郑天翔.以校园网络为载体开展高校党建工作的思考[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2011.
[3]耿继原，王建敏，刘洋.以党建工作为基础构建大学生思想政治教育机制[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版），2010（O1）.
[4]任萍萍.关于高校党员教育有效途径的几点思考[J].淮海工学院学报（社会科学版），2010（09）.
[5]苏俊杰，刘彬.论提升高校基层党组织执行力的有效途径[J].中国校外教育：理论，2007（10）.
[6]陈思源，程海梅.新形势下高校学生党建工作创新研究[J].理论博览，2011（11）.
[关键词]学生;党员活动;创新
习近平总书记到访高校时多次强调，高校是教育培养青年人才的重要园地，是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地，习总书记对青年学生就道德修养、道德实践、社会主义核心价值观提出了更高的要求。伴随着我国改革开放的深入和国际化进程的加快，社会形势发生着巨大变化，高校应发挥党建工作的战斗堡垒作用为学校发展保驾护航，学生党员活动作为高校党建工作的重要载体，必须不断创新党员活动形式、充实党员活动内涵，达到全面育人目的。当前，我国高校学生党员活动已经取得了较大的进步，然而仍然存在诸多问题，要求我们深刻研究、认真对待、抓紧解决。本文从“学生党员活动的意义”、“学生党员活动中存在的问题”和“学生党员活动的创新与发展”三个方面，讨论如何创新民办高校学生党员活动，推进民办高校基层党建工作。
一、高校学生党员活动的意义
（一）提高学生党员的政治判断力
在多元化时代背景下，大学生的思想产生较大变化，在张扬个性、标新立异的过程中难免产生一些偏离正轨的想法和做法。高校党组织担负着政治宣传和思想教育的重要职责，必须积极传播党的先进理论和思想，用“正能量”来武装学生党员的头脑，引导学生坚定不移地走以中国共产党为领导核心的社会主义道路。党员活动作为党组织履行职责、发挥作用的重要载体和良好契机，有效开展活动有助于提高学生党员的政治判断力。
（二）增强学生党员的集体凝聚力
凝聚力是团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引力。凝聚力强的群体，成员之间彼此信任、互相影响、互相促进，开展学生党员活动，为学生党员交流创造条件，大家相互学习、相互帮助，有利于营造良好的氛围，让同学们感受到集体的力量和温暖，培养热爱集体、乐于助人高尚情操，学生党员活动有利于把广大高校学生紧紧团结在党的周围，有效增强党组织的影响力和凝聚力，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
（三）提高学生党员的服务能力
全心全意为人民服务，是保持中国共产党先进性的制胜法宝，高校通过党员活动激发学生党员的内在动力和热情，引导学生党员树立“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的服务理念，培养学生的责任感、使命感，提高学生服务社会、服务群众的能力，充分发挥党员的先锋模范作用。
二、民办高校学生党员活动中存在的问题及分析
（一）学生党员意识不足，相关制度不全
目前，大部分民办高校实行董事会领导下的校（院）长负责制，党的组织不处于学校的领导核心地位，民办高校对党建工作重视程度有所弱化，这影响着党建工作的开展。关于学生党员活动方面：1.部分高校学生党员的理论水平、思想觉悟和实践能力还有待提高，不能充分认识到学生党员活动的重要性和必要性，参与意识和创新意识不强，导致学生党员活动往往流于形式，缺乏实质性的意义;2.部分高校在学生党员管理方面的制度不够健全，对于学生党员的教育和管理、考核和评估等方面内容没有明确的标准，党员活动方面没有具体的要求，导致学生党员活动缺乏管理依据。
（二）学生党员活动内容单一，形式受限
学生党员活动在内容上和形式上过于单一是高校普遍存在的现象。一方面，在内容上过分强调理论学习，将“马列主义”、“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“科学发展观”和“习近平系列讲话”等内容照本宣科地“灌输”给学生，不能做到理论联系实际，对大学生的思想政治教育工作过于呆板、教条;另一方面，在党员活动的形式上过于单一，党员活动基本开大会、读文件、写心得为主，学习和教育活动大多数是单向的，缺乏互动性、灵活性、趣味性和实践性，大大降低了学生党员参与活动的积极性，导致学生党员活动的效果低下。
（三）学生党员活动群众性差，时效性弱
部分高校学生党员活动缺乏群众性，不能紧密联系社会实际和广大群众来开展活动，光顾着“谱颂歌”、“唱高调”，缺乏群众基础，使党员活动变得“曲高和寡”，无人应和;另外，部分学生党员活动缺乏时效性，不关注社会热点和时事要闻，也不关注大学生的兴趣爱好和学习生活，没有根据学生的实际情况设计活动内容和活动形式，脱离了学生党员的实际需求和真实愿望，浮于表面，不接地气，导致学生党员认为党员活动空洞，没有意义，长而久之，学生的认识走入误区，对党员活动不感兴趣。
（四）党员活动缺乏资源支持，实践活动受限
民办学院办学历史不长，处于成长阶段，相比一些著名的老牌院校，各方资源相对薄弱，校友资源还不够丰富，社会认可度仍在努力提高，因此，开展活动在场地上、设备上和经费上都存在短缺的现象，受到一定的限制。其次，学生党员活动因为受到经费等条件的限制，平时大部分活动以讨论活动、专业知识竞赛为主，实践活动极少，活动形式单一，学生党员活动的效果欠佳。
三、民办高校学生党员活动的创新与发展
根据民办高校党建工作的目标，创新学生党员活动，提高民学生党员活动的效果，有以下建议：
（一）实现制度创新，规范管理
2014年10月，中央办公厅印发《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》，这为加强高校党的建设工作、完善高校领导体制和运行机制提供了重要遵循，完善制度建设是创新高校党建工作的基础和保障。因此，加强基层党组织的建设，必须加强制度的规范与创新，就学生党员活动而言，完善学生党员活动细则，细化学生党员考核标准和奖惩制度，规范党员管理，激发全体学生党员参与党员活动的积极性，提高党员活动效果，通过学生党员活动提高学生党员思想觉悟、培养全面发展的合格人才。 （二）开辟活动阵地，丰富活动形式
学生党员活动不能仅局限于教室，应走进校园，将整个校园都变成党员活动的场地。1.在校园内开展主题活动，提高思想认识，如：“我的中国梦”主题演讲、“十八届四中全会精神”学习报告会等思想引领的活动。2.拓宽活动平台，将学生党员活动延伸到网络当中，利用网络的力量提高党员活动的效率。例如，组建学生党支部QQ讨论组，使学生党员活动突破时间和空间的限制，大家随时交流心得、发表体会，充分体现了高校学生党员活动的民主性和实效性，调动全体学生党员参与党员活动的积极性和主动性。3.在生活区开展党员活动，强化党员责任意识。例如，在宿舍内划分党员“责任区”，让一个学生党员负责“责任区”的政治学习交流活动，将学生党员活动与普通同学结合起来，丰富党员活动形式。
（三）密切联系群众，提升服务效果
一直以来，我党都坚持“从群众来，到群众中去”的工作原则，因此，提倡学生党员积极参与服务活动，密切联系群众。学生党员是学生中的佼佼者，无论从学习成绩、思想觉悟、个人能力等方面都是其他学生学习的标杆和榜样。让学生党员以党员活动的形式参与学生管理工作，一方面能够鞭策学生党员不断自我完善、自我提升;另一方面也能发挥学生党员的表率作用，促进学院学风建设和文化建设，为构建“和谐”校园做出应有的贡献。例如，让学生党员担任“兼职辅导员”，辅助辅导员完成班级管理工作，这既锻炼了学生党员的能力，又减轻了老师的压力，实现学生的自我管理;组织热爱文艺、擅长表演的学生党员筹办爱国主题的文艺汇演，丰富校园生活;开展社区公益活动，如：组织计算机专业的学生党员成立电脑维修队，发挥自身特长服务群众，从而拉近高校学生党员与普通群众之间的距离，构建和谐、平等、团结的党群关系。
（四）重视实践活动，强化专业能力培养
当前，国务院部署加快发展现代职业教育，提出要引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型，民办高校名列在内，因此，实现学生党建工作同人才培养工作有效结合，是高校学生党建工作的一项特殊要求和基本理念， 民办高校更注重学生专业能力的培养，在开展学生党员活动时应充分考虑学生专业特点，进一步提高学生党员活动的质量和吸引力，提高大学生的人文素养和专业技能。学校应充分发挥校内外资源开展活动，主动与友好单位共建，本着互利共赢的原则，寻求有效的共建形式和共建项目，重点与校园周边几个单位建立联系，为学生党员活动提供保障，鼓励学生党员走出校门参与社会调查等实践活动，将社会实践与组织生活有机地结合起来，促进学生专业学习和能力提升。实践活动是提高学生党员活动质量，加强高校学生党组织先进性建设的重要环节。
结束语
综上所述，民办高校应该重视学生党建工作，拓宽党员活动的平台，创新党员活动的形式，将党建工作与人才培养相结合，激发学生党员参与党员活动的兴趣和热情，使党员在活动中找到归属感和成就感，不断提高学生党员的政治判断力、服务群众能力和群体凝聚力，从而提高党员活动的效率、发挥党员活动的作用，开创民办高校党建工作的新局面。
参考文献
[1]张绪忠.试论新形势下高校学生党员教育的创新与实践[J].河北职业技术学院学报，2007（1）.
[2]周微微，郑天翔.以校园网络为载体开展高校党建工作的思考[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2011.
[3]耿继原，王建敏，刘洋.以党建工作为基础构建大学生思想政治教育机制[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版），2010（O1）.
[4]任萍萍.关于高校党员教育有效途径的几点思考[J].淮海工学院学报（社会科学版），2010（09）.
[5]苏俊杰，刘彬.论提升高校基层党组织执行力的有效途径[J].中国校外教育：理论，2007（10）.
[6]陈思源，程海梅.新形势下高校学生党建工作创新研究[J].理论博览，2011（11）.