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教学过程是教师、学生、教材共同参与的活动过程，要想提高教学实效性必须从教材的知识规律以及学生认知规律开始入手分析，多方面共同努力，积极改进教学方法，共同促进教学效率的提高。接下来，本文将结合笔者多年职高数学教育经验，详细论述新课程背景下提升职高数学不等式教学效率的策略探讨。
浅谈如何提升不等式教学实效性
【摘 要】
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教学过程是教师、学生、教材共同参与的活动过程，要想提高教学实效性必须从教材的知识规律以及学生认知规律开始入手分析，多方面共同努力，积极改进教学方法，共同促进教学效率的提
【机 构】
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山西省沁县中等职业学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年30期
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