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本文从通感着手,重点论述在《歌曲写作》教学中,如何通过多种手段分别刺激学生的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉五种感官,从而激发学生的想象力及写作灵感。经测试发现,学生运用通感后写作的旋律能更贴切地表现相应的主题意境和形象。
试论通感在《歌曲写作》教学中的运用
【摘 要】
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本文从通感着手,重点论述在《歌曲写作》教学中,如何通过多种手段分别刺激学生的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉五种感官,从而激发学生的想象力及写作灵感。经测试发现,学生运
【机 构】
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重庆师范大学涉外商贸学院
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2018年3期
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