【摘 要】
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案例教学法最早可以追溯到古希腊、古罗马时代,1829年英国学者贝雷斯率先适用于法律教学中。1870年美国朗德尔教授出任哈佛大学法学院院长时,在法律教育中引入案例教学法并大
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案例教学法最早可以追溯到古希腊、古罗马时代,1829年英国学者贝雷斯率先适用于法律教学中。1870年美国朗德尔教授出任哈佛大学法学院院长时,在法律教育中引入案例教学法并大力推广,郎德尔教授据此被誉为哈佛法学院的改革者。①法学案例教学法,是指教师在宣讲解释某一法律制度理论时,结合较为典型的法律实务案例加以剖析,从而加深学生对该法律制度理论认识与掌握的一种
Case teaching method can be traced back to ancient Greece, ancient Rome era, 1829 British scholar Beres took the lead for law teaching. When Professor Rundle was the dean of the Harvard Law School in 1870, he introduced case teaching method in law education and promoted it. Professor Langdel was hailed as the reformer of Harvard Law School. (1) The law case teaching method refers to the teacher explaining a certain legal system theory, combined with the typical case of legal practice to analyze, so as to deepen the students to understand the legal system theory and mastery
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