借助优化课堂培养学生的创新能力

来源 :空中英语教室:校本教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ffyy5051
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“一、创设良好的学习情景,培养学生的创新意识优化课堂教学是培养学生创新意识的前提条件,教师在教学中要优化课堂教学,为培养学生创新意识创设一个比较适宜的学习环境,竭力提倡学生在学习中进行创新活动。善于接受学生的合理化建议,让学生充分说出自己的看法,发挥自己的想象能力,养成学习中的创新习惯和创新胆识。鼓励和帮助大部分学生将大胆的设想和创新计划变成学习中的现实。优化课堂教学,要培养学生的学习兴趣,因为“兴趣是学习中的最好老师”,只有学生对化学科学有着强烈的探索欲望和对化学知识及规律的拥有欲,
其他文献
随着现代医学水平的不断发展,医学模式的改变及人民生活水平的提高,对护理工作的要求也不断提高.笔者在20多年的护理工作中体会到护士的言行在护理工作中的重要作用,而语言作
采用新型复合引发体系,考察影响合成聚丙烯酰胺的因素(PH值、引发剂浓度、单体浓度等),确定制备阳离子聚丙烯酰胺的最优合成条件。 A new composite initiator system was u
科技型中小企业是我国市场经济条件下最具活力和发展前景的企业,融资问题一直是困扰科技型中小企业发展的“瓶颈”。该群体为何会处于尴尬的融资劣势地位,改善并最终解决其资金
母语教学面临着一定程度的困难,作为语文老师的我们应该反思产生的根源,乘教改的东风,改变传统的教学方法,立足于“全人教育”,对人的精神世界的进行建构,即培养精神。
近日,在由北京市商委、北京市商业联合会、北京日报报业集团主办的“年度北京十大商业品牌”颁奖典礼上,台企呷哺呷哺凭借企业发展的快速成长、优异的顾客知名度以及专家考量评
数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,数学方法是数学思想的具体化形式,实际上两者的本质是相同的,差别只是站在不同的角度看问题.着眼于数学知识背后的数学思想方法,在
数学“大问题”这一名称的起源,是来自一本名叫《大问题》的哲学入门读物,这本读物是按照一些哲学上的大问题来组织材料的。随着对哲学上各个问题深入阐述,自然而然地把读者
如果说2010年是两岸关系取得丰硕成果的一年,那么,2011年则是两岸关系承前启后、稳中求进的关键一年。在海峡两岸的共同努力下,去年签署生效的经济合作框架协议,不仅开启了两岸经
冀志刚是德州市市级机关事务管理局一名普通的技术工人,大家亲切的称他“老冀”。他在机关后勤战线上一干就是30年,老骥伏枥,兢兢业业,勤勤恳恳,干一行,爱一行,精一行,在平凡的岗位上
排列与组合是高中数学教学的重要内容之一,也是学生必须掌握的内容.排列与组合主要是研究从一些不同元素中,任取部分或全部元素进行排列或组合,求共有多少种方法的问题.区别