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前概念是学生在生活中通过对事物的观察、认识形成的,它对学生后天的学习起着积极或消极的作用。科学教师应充分利用学生前概念的积极因素,引导转化消极因素为积极因素,把学生的前概念提炼、升华为科学概念。
前概念对学生后天学习的影响
【摘 要】
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前概念是学生在生活中通过对事物的观察、认识形成的,它对学生后天的学习起着积极或消极的作用。科学教师应充分利用学生前概念的积极因素,引导转化消极因素为积极因素,把学
【机 构】
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河北省承德市滦平县长山峪镇中心校
【出 处】
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新课程学习
【发表日期】
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2015年2期
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