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吃透教材、了解学生,适时、适度地使用微课辅助教学,才是中学物理课堂现代化的“王道”.要适时利用微课引入新课激发学生的学习热情,利用微课解决教学过程中的实验难题,利用小结拓展类微课做好课堂总结,及时解决教学难点,利用微课温故知新.微课的使用还要适度,“微”是精髓;要给物理课堂带来更多精彩的“留白”;“不太简单”的微课,才能留给孩子们思维成长的空间.