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本文对基于网络的以问题为基础学习(web problem-based learning,WPBL)教学方法在生理学教学中的应用进行了探讨.佳木斯大学在应用WPBL教学方法中,充分运用网络资源创设一种逼真的、栩栩如生的生理学问题情景,为学生形成可以自由探索和自主学习的开放环境,激发学生对生理学的学习兴趣,充分调动学生的主动性,以进一步提高生理学的教学效果。
生理学教学中实施基于网络的以问题为基础学习教学方法的探讨
【摘 要】
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本文对基于网络的以问题为基础学习(web problem-based learning,WPBL)教学方法在生理学教学中的应用进行了探讨.佳木斯大学在应用WPBL教学方法中,充分运用网络资源创设一种逼真的、栩栩如生的生理学问题情景,为学生形成可以自由探索和自主学习的开放环境,激发学生对生理学的学习兴趣,充分调动学生的主动性,以进一步提高生理学的教学效果。
【机 构】
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154007,佳木斯大学基础医学院生理学教研室,154007,佳木斯大学基础医学院组织胚胎学教研室,154007,佳木斯大学基础医学院生理学教研室,154007,佳木斯大学基础医学院生理学教研室,15
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2010年30期
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