【摘 要】
：
目的 了解FⅡG20210A基因变异与中国人脑动脉血栓形成的关系，该基因变异是否脑动脉血栓形成的危险因素及其在中国汉族人种的分布频率。方法49例首发脑动脉血栓形成40～78岁患者
【机 构】
：
广东省人民医院神经内科,广东省人民医院老研所分子生物学室,中南大学湘雅医院
论文部分内容阅读
目的 了解FⅡG20210A基因变异与中国人脑动脉血栓形成的关系，该基因变异是否脑动脉血栓形成的危险因素及其在中国汉族人种的分布频率。方法49例首发脑动脉血栓形成40～78岁患者及46例健康对照组作为研究对象，进行FⅡG20210A突变分析。结果患者及健康对照组均为FⅡG20210G纯合子。结论中国汉族人脑动脉血栓形成患者中不存在FⅡG20210A变异，FⅡG20210A突变不足以构成脑动脉血栓性疾病的独立危险因素及发病原因。
其他文献
每学期开学,我要做的第一件事就是让学生在浏览语文课本里的所有课文之后,说出自己最喜欢和最不喜欢的几篇课文来。在接下来的备课里,我会对学生最不喜欢的课文更加关注,我总
教育的意义在于引导和促进学生的发展,所以新课标提倡“评价关注学生的全面发展”。为树立正确的评价观念以促进学生的全面发展．本文就学生个体差异评价、学生错误评价、学生
人类已经进入信息社会,开发和利用信息资源已经引起,并将继续引起社会经济结构的深刻变化。但是,获得信息并不是无偿的,需要付出一定的代价,利用信息又能获得一定利益。因此,
线粒体是真核细胞内重要的细胞器,对维持细胞的能量代谢和生命活动起重要作用.近年研究发现,线粒体与癫痫关系密切.线粒体的功能障碍可导致癫痫发作,癫痫发作亦可损伤线粒体,
为了解河南中小工业企业的现状以及所存在的问题,更好地为省委、省政府及各级职能部门决策提供参考,河南省企业调查队从郑州、安阳、濮阳、南阳、三门峡、周口、商丘等七市抽
【正】语文课程标准在总目标中这样要求学生:"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"
临床资料选择在我科住院的90例脑出血患者,符合第四届全国脑血管病学术会议制订的诊断标准,并均经脑CT证实.随机分为治疗组和对照组.治疗组50例,男27例,女23例,年龄38～77岁,平
目的探讨Celecoxib(塞来昔布)诱导C6胶质瘤细胞凋亡的作用.方法应用吖啶橙、透射电镜和流式细胞仪(FCM)检测方法.结果通过吖啶橙及电镜检查发现Celecoxib 50μmol/L组细胞凋
讨论式已作为一种教学方法公布于众,况且不少名家已进行探讨,并在实践中取得很大的成效,甚至已有好多高见。在此笔者只是从个人的教学实践方面略谈语文课堂教学中如何实施讨
十九世纪中期,哲学家乔纳森·威夫特曾说过一句话:"如果某个人能使长一根草的地方生长出两根草,他就有理由称为比深思默想的哲学家或形而上学体系的缔造者更为有用的人"