【摘 要】
:
本文主要简单介绍了STEM教育的发展现状,阐述了Scratch编程应用在小学教学中的优势,探讨了基于STEM的Scratch编程在小n学教学中有效应用措施,以加强对STEM教育的研究,充分发挥Scratch编程的作用,改善传统的小学教学模式,引入先进的现代教育技术和n手段,从而保障小学教学质量。
【机 构】
:
长春高新技术产业开发区尚德学校 吉林长春 130000
论文部分内容阅读
本文主要简单介绍了STEM教育的发展现状,阐述了Scratch编程应用在小学教学中的优势,探讨了基于STEM的Scratch编程在小n学教学中有效应用措施,以加强对STEM教育的研究,充分发挥Scratch编程的作用,改善传统的小学教学模式,引入先进的现代教育技术和n手段,从而保障小学教学质量。
其他文献
近年来社会对于高素养的数学人才需求增多,为保证社会对于数学高素质人才的需求,因此需要去找到科学培养数学思维的方n法。对于受教育过程中最为基础的小学生来说,在小学数学教学中培养他们的建立完善的数学思维能力,为之后数学学习打好基础。
在传统教育理念影响下,小学生在家庭和学校教育中以及社会环境下,承受着巨大的心理压力,伴随着教育事业的发展,我们n开始关注学生的心理健康教育,旨在促进学生身心协调发展。本研究尝试以小学语文课程为例,分析在教学中渗透心理健康教育的对策,希n望研究观点可供参考。
宝宝的诞生,带给爸爸妈妈无限的惊喜和感动,孩子的成长是一个漫长的过程,,在成长过程中各种难题也会把家长“困n住”。结合相关研究资料和具体的教学经历,本文将试图对幼儿行为因素进行分析和引导措施分析。
新课程下要保证学生的探究性学习理解,使基础知识的学习有应用思考,也有深度理解。小学语文需要构建生活化教学模式,n以生活为资源让语文知识教学更为丰富,将学生引入到综合性学习过程中,保证教学效果,培养语文核心素养。在构建的方法上可以构建生n活情境,引入生活资源,开展生活活动,使学生有兴趣和能力做深度的学习理解,也促进情感阅读分析,实施审美阅读,锻炼语言应用能力,n提升人文品质。
在新课改的形势下,小学语文教学一直积极地进行转型与创新,尤其是合作学习模式的应用更是有效地优化了教学的质量与效n率。但是合作学习在应用的过程中也暴露出了诸多问题,需要采取合理的措施提高其有效性。因此,本文结合小学语文课堂中常见的合作问n题,对于语文教学中展开有效合作的方法进行针对性探究。
《义务教育语文课程标准》中明确指出:养成读书看报的良好习惯,收藏并与同学交流图书资料;利用图书馆、网络等信息渠n道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面。确实,阅读是语文教学的半壁江山,然而语文教材上的文本内容有限,而且也远远满足不了新n课标中对学生阅读字数的要求以及学生对阅读的渴望,所以课外阅读就成为语文学习活动的重要组成部分。因此,教师不妨让课内阅读与课n外阅读有效结合起来,以课堂为点,以课外为面,课内得法,课外延伸,促使学生博览群书,开阔视野,从而构建课内外阅读融会贯通、相n辅相成的阅读体系,进而全面
教与学的和谐统一,是教师与学生的心灵沟通和情感交流,以此实现师生之间、生生之间的互动,从而建立起新型的师生关n系,使教学活动在轻松、愉悦、协调与平等的氛围下进行。
随着课程改革的不断推动,小学语文教学得到了更好的发展。但在当前的素质教育环境下,语文教学中仍然存在着系列问题,n影响了学生的个性化发展以及学生核心素养的提高。本文就指向语文要素的小学自然化教学发展策略进行探讨。
随着新课改的不断推进,积极地在小学语文教学中发挥信息技术的应用价值和应用优势,全面地破解小学语文课堂教学瓶颈,n补足小学语文课堂教学短板,已经成为每一位小学语文教师的共识。小学语文教师还需要积极地树立信息化教学思想和意识,全面地借助信n息技术来突破课堂教学的瓶颈环节,不断地改进和优化语文课堂教学的各个环节,从而实现教学质量和效益的提升。
肢体语言有助于有效的信息传播和情感表达,因而教师在小学语文的课堂教学中,灵活运用有效的肢体语言去进行知识的教学,n学生的课堂知识接受度会得到一定的提高,课堂的交流和互动会更加有效,更有助于活跃小学语文课堂的教学氛围。