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【摘要】音乐教育和现代大学生教育有着密不可分的关系，彼此间既相互影响，又相互促进着。但只要把积极健康的音乐作用在当代大学生的思想政治教育当中，必将激发出大学生积极向上的生活涵养，无形中提高现代大学生的综合素质，促进大学生的全面发展。
【关键词】现代大学生;音乐教育;思想政治教育
一、音乐教育在大学生思想政治教育中的功能
（一） 音乐教育有利于提高现代大学生的综合素质
音乐是以听、唱、演为其表现手段的一种高尚艺术形式，是人类思想情怀与现代文明的艺术再现。音乐是意象的塑造，是以有组织的音为材料来完成的，它既没有美术作品的直观形象，也没有文学作品的语义丰富的文字符号，所以对音乐的认知、学习与感受，更多地需要学生自己凭借对生活的了解与感受深入其中才可以把音乐“创造”得更加丰富、更加生动和更加自由。在这些方面欣赏者通过敏锐的洞察力与敏捷的思维去更深层次地挖掘创作作品的根源，去感受创作者的乐思和学识，此过程有利于大学生情商与智商的开发，更能提高他们的创造性思维能力与创新能力。
（二） 音乐教育有利于培养大学生的爱国主义思想，激发报国之志
中华民族有史以来即有着优良的传统，若是要进行弘扬中华民族优良传统的现代大学的爱国主义教育。音乐教育便是一种快捷而又有趣的渠道。我们可以通过演唱红色历史革命歌曲、播放民族特色歌曲、奏响传统民乐曲与交响乐曲，将这种澎湃激昂的音乐传达给当代大学生丰富的音乐理论与实践知识，还可以陶冶当代大学生的道德情操，使爱国主义情怀得到升华。由此让现代大学生的精神世界得到了丰富，培养了学生的民族情怀和民族责。
（三）音乐教育有利于大学生审美情趣的提高，需求“品味”的满足
对于每个大学生来说需求都是丰富多彩的。需求“品味”的满足，主要是精神文化需求的满足。当代大学生思想政治教育的首要目标便是提高需求“品味”（主要是追求高级趣味），提高人的审美情趣和精神境界。音乐教育是把音乐艺术作为媒介，把审美作为核心的一种高品位的艺术教育形式。她通过优美的节奏，舒缓的旋律，有如小桥流水般利用人的听觉系统，潺潺的把跌宕起伏的节奏变化作用在每个人的内心，令人在享受美妙的音乐过程中，无形中使自己的情感获得提升，从而产生一种强大的精神力量，形成一种高尚的审美标准。
（四）音乐教育有利于提升大学社会公德水平，弘扬传统美德
社会公德是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。假如说，一个人终日执着于学习学习再学习，将自己极度埋葬在书的海洋里而不能自拔，生活里却无滋无味，与大众之间没有什么共同语言谈论。大家能叫他什么？你也许会说，那分明就是书呆子嘛。换句话说，将学习与音乐相结合，使原本枯燥的书本知识结合相应的音乐，让节奏和乐调的力量浸入灵魂最深处。
（五）音乐教育有利于优化当代大学生的心理素质，塑造健全人格
音乐是与大学生的情感有着密实而又不可分割的精神源泉，它能培养、提升和发展大学生的情感经验、调节和表达能力。对于即将毕业的大学生都会遇到这样的情况，在面临着学业与工作的双重压力下，往往会产生“毕业即失业”、“上大学没什么用”的困惑，从而焦虑不安，对工作、学习失去了信心。如果播放一曲悠扬舒缓的轻音乐，会使人从思想上和灵魂上得到净化和升华，在疏导有心理问题的学生的时候，可能就会起到事半功倍的效果。
二、音乐教育是推动当代大学生思想政治教育的重要途径
（一）加强现代大学生思想政治理论课的实效性
高校开设大学生思想政治教育理论课，目的是帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。现代高校在思想政治理论课上，授课老师可以以音乐
作品中的事件或者人物作为案例来对政治理论进行分析，或者可以运用各种音乐形式和内容来说明某个哲学观点。音乐作品作为案例进行讲解，不可能有专门的教科书，所以有时候需要学生自己进行精心准备案例，当然也可以根据教学情况即兴发挥。如此的音乐思想政治课一定是学生最愿意接受，也会是产生效果做好的理论课。
（二）有利于促进大学生校园文化生活
音乐教育可以帮助现代大学生营造出丰富多彩的校园文化生活。而现代的大学生校园文化生活又是帮助学生锻炼自我、展示自我和完善自我，从而达到寓教于乐的效果。
音乐教育凭借其独特魅力的音乐语言进行沟通，可以帮助大学生营造出和谐的校园文化氛围，在这种氛围下，从而引起思想或精神上的共鸣。
朱颜杰教授认为“所谓的校园文化是指一所学校内部所形成的共同遵守并得到同化的价值体系、行为准则和共同的作风总和”。音乐教育的思想政治教育价值往往是通过对大学校园文化的组织和开展的依赖才能更好地体现出来，通过利用德育韵味丰富的音乐体裁来使校园文化环境得到渲染，使大学的校园既有音乐的艺术情调又不缺乏道德教育。
三、 音乐教育在大学生思想政治教育中的价值
孔子曾提倡“礼乐并重”，其中的“礼”就是指礼教，也就是现在很多学校所说的德育，“乐”是指“乐教”，也就是很多专家说的美育。他认为只有经过“乐”的教育，才有可能使人格达到尽善尽美，因此就提出“兴于诗、立于礼、成于乐”的伟大教育思想。因而可知，音乐教育在思想政治教育中拥有强大的价值意义。
21世纪的今天，音乐教育与大学生思想政治教育是密不可分的。大学生思想政治教育主要的目标是培养能够在德、智、体、美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，音乐教育也更是应该的发挥它的重要作用。负责大学生思想政治教育工作者更要在教育中不断发掘音乐教育的价值，把两者紧密的联合起来，直至完美的完成其教育使命。
参考文献
[1] 陈万柏.思想政治教育载体伦【M】.武汉：湖北人民出版社.2003
[2] 冼星海.我学习音乐的经过【M】.北京：人民音乐出版社.1980.
[3] 郝冰.高雅音乐在高校思想政治教育中的作用【D】.齐齐哈尔大学.2012
[4] 刘思.大学生音乐教育与思想政治教育【J】.鄂州大学学报.2014.4
作者简介：朱海瑞（1992-）男，江苏连云港人，民族：汉学历：在读硕士研究生，专业：马克思主义中国化研究。
【关键词】现代大学生;音乐教育;思想政治教育
一、音乐教育在大学生思想政治教育中的功能
（一） 音乐教育有利于提高现代大学生的综合素质
音乐是以听、唱、演为其表现手段的一种高尚艺术形式，是人类思想情怀与现代文明的艺术再现。音乐是意象的塑造，是以有组织的音为材料来完成的，它既没有美术作品的直观形象，也没有文学作品的语义丰富的文字符号，所以对音乐的认知、学习与感受，更多地需要学生自己凭借对生活的了解与感受深入其中才可以把音乐“创造”得更加丰富、更加生动和更加自由。在这些方面欣赏者通过敏锐的洞察力与敏捷的思维去更深层次地挖掘创作作品的根源，去感受创作者的乐思和学识，此过程有利于大学生情商与智商的开发，更能提高他们的创造性思维能力与创新能力。
（二） 音乐教育有利于培养大学生的爱国主义思想，激发报国之志
中华民族有史以来即有着优良的传统，若是要进行弘扬中华民族优良传统的现代大学的爱国主义教育。音乐教育便是一种快捷而又有趣的渠道。我们可以通过演唱红色历史革命歌曲、播放民族特色歌曲、奏响传统民乐曲与交响乐曲，将这种澎湃激昂的音乐传达给当代大学生丰富的音乐理论与实践知识，还可以陶冶当代大学生的道德情操，使爱国主义情怀得到升华。由此让现代大学生的精神世界得到了丰富，培养了学生的民族情怀和民族责。
（三）音乐教育有利于大学生审美情趣的提高，需求“品味”的满足
对于每个大学生来说需求都是丰富多彩的。需求“品味”的满足，主要是精神文化需求的满足。当代大学生思想政治教育的首要目标便是提高需求“品味”（主要是追求高级趣味），提高人的审美情趣和精神境界。音乐教育是把音乐艺术作为媒介，把审美作为核心的一种高品位的艺术教育形式。她通过优美的节奏，舒缓的旋律，有如小桥流水般利用人的听觉系统，潺潺的把跌宕起伏的节奏变化作用在每个人的内心，令人在享受美妙的音乐过程中，无形中使自己的情感获得提升，从而产生一种强大的精神力量，形成一种高尚的审美标准。
（四）音乐教育有利于提升大学社会公德水平，弘扬传统美德
社会公德是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。假如说，一个人终日执着于学习学习再学习，将自己极度埋葬在书的海洋里而不能自拔，生活里却无滋无味，与大众之间没有什么共同语言谈论。大家能叫他什么？你也许会说，那分明就是书呆子嘛。换句话说，将学习与音乐相结合，使原本枯燥的书本知识结合相应的音乐，让节奏和乐调的力量浸入灵魂最深处。
（五）音乐教育有利于优化当代大学生的心理素质，塑造健全人格
音乐是与大学生的情感有着密实而又不可分割的精神源泉，它能培养、提升和发展大学生的情感经验、调节和表达能力。对于即将毕业的大学生都会遇到这样的情况，在面临着学业与工作的双重压力下，往往会产生“毕业即失业”、“上大学没什么用”的困惑，从而焦虑不安，对工作、学习失去了信心。如果播放一曲悠扬舒缓的轻音乐，会使人从思想上和灵魂上得到净化和升华，在疏导有心理问题的学生的时候，可能就会起到事半功倍的效果。
二、音乐教育是推动当代大学生思想政治教育的重要途径
（一）加强现代大学生思想政治理论课的实效性
高校开设大学生思想政治教育理论课，目的是帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。现代高校在思想政治理论课上，授课老师可以以音乐
作品中的事件或者人物作为案例来对政治理论进行分析，或者可以运用各种音乐形式和内容来说明某个哲学观点。音乐作品作为案例进行讲解，不可能有专门的教科书，所以有时候需要学生自己进行精心准备案例，当然也可以根据教学情况即兴发挥。如此的音乐思想政治课一定是学生最愿意接受，也会是产生效果做好的理论课。
（二）有利于促进大学生校园文化生活
音乐教育可以帮助现代大学生营造出丰富多彩的校园文化生活。而现代的大学生校园文化生活又是帮助学生锻炼自我、展示自我和完善自我，从而达到寓教于乐的效果。
音乐教育凭借其独特魅力的音乐语言进行沟通，可以帮助大学生营造出和谐的校园文化氛围，在这种氛围下，从而引起思想或精神上的共鸣。
朱颜杰教授认为“所谓的校园文化是指一所学校内部所形成的共同遵守并得到同化的价值体系、行为准则和共同的作风总和”。音乐教育的思想政治教育价值往往是通过对大学校园文化的组织和开展的依赖才能更好地体现出来，通过利用德育韵味丰富的音乐体裁来使校园文化环境得到渲染，使大学的校园既有音乐的艺术情调又不缺乏道德教育。
三、 音乐教育在大学生思想政治教育中的价值
孔子曾提倡“礼乐并重”，其中的“礼”就是指礼教，也就是现在很多学校所说的德育，“乐”是指“乐教”，也就是很多专家说的美育。他认为只有经过“乐”的教育，才有可能使人格达到尽善尽美，因此就提出“兴于诗、立于礼、成于乐”的伟大教育思想。因而可知，音乐教育在思想政治教育中拥有强大的价值意义。
21世纪的今天，音乐教育与大学生思想政治教育是密不可分的。大学生思想政治教育主要的目标是培养能够在德、智、体、美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，音乐教育也更是应该的发挥它的重要作用。负责大学生思想政治教育工作者更要在教育中不断发掘音乐教育的价值，把两者紧密的联合起来，直至完美的完成其教育使命。
参考文献
[1] 陈万柏.思想政治教育载体伦【M】.武汉：湖北人民出版社.2003
[2] 冼星海.我学习音乐的经过【M】.北京：人民音乐出版社.1980.
[3] 郝冰.高雅音乐在高校思想政治教育中的作用【D】.齐齐哈尔大学.2012
[4] 刘思.大学生音乐教育与思想政治教育【J】.鄂州大学学报.2014.4
作者简介：朱海瑞（1992-）男，江苏连云港人，民族：汉学历：在读硕士研究生，专业：马克思主义中国化研究。