【摘 要】
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通过对积极社会支持系统的分析,结合高职学生的特点,从社会、学校、家庭等多方面提出这些积极的社会支持系统的外在影响对于高职学生人格修的影响。提出通过和谐的社会环境、
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通过对积极社会支持系统的分析,结合高职学生的特点,从社会、学校、家庭等多方面提出这些积极的社会支持系统的外在影响对于高职学生人格修的影响。提出通过和谐的社会环境、良好的学校氛围及和睦的家庭实现学生积极的自我成长,并进而达到人格修复,人格完善的目的。
Through the analysis of active social support system and the characteristics of higher vocational students, this paper proposes the influence of the external influence of these positive social support systems on personality cultivation of higher vocational students from the aspects of society, school and family. It is proposed to realize the positive self-growth of students through a harmonious social environment, a good school atmosphere and a harmonious family, so as to achieve the goal of personality restoration and personality improvement.
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