【摘 要】
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作为英语学习四项基本技能之一的写作是英语教学中非常重要的内容。但是当前我国高中英语的写作教学现状却不尽如人意,一方面高中生对于英语写作并没有产生浓厚的学习兴趣,而
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作为英语学习四项基本技能之一的写作是英语教学中非常重要的内容。但是当前我国高中英语的写作教学现状却不尽如人意,一方面高中生对于英语写作并没有产生浓厚的学习兴趣,而且教师们关于英语写作的教学效率也相对不高;另一方面学生们在英语写作中的基础能力十分欠缺,普遍存在英语表达汉语表达思维、语篇结构布局不合理、语言综合运用错误较多等问题,从而导致我国高中生的英语写作水平整体较低,严重影响了学生们英语综合素养的提升。因此,本研究基于学科核心素养进行英语写作教学的研究。
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