【摘 要】
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针对“电力系统自动化”课程在教学内容、教学模式和成效评价方面教学改革校长和存在的问题进行了评述,提出了相应的教学改革对策,具体包括:构建“通识-专业-前沿”多模块课
【机 构】
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重庆理工大学电气与电子工程学院,重庆理工大学管理学院
【基金项目】
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重庆理工大学本科教育教学改革研究项目“三型两网建设下基于OBE理念的电力系统自动化课程教学改革研究与探索”(编号:2019YB16),重庆理工大学2018年度高等教育教学改革研究项目“新工科背景下电气工程及其自动化专业课程体系的理论建构与实践”(编号:2018ZD03)
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针对“电力系统自动化”课程在教学内容、教学模式和成效评价方面教学改革校长和存在的问题进行了评述,提出了相应的教学改革对策,具体包括:构建“通识-专业-前沿”多模块课程的教学内容;开展基于“理论-实验-科研”互补的课程教学模式改革;形成多类考核指标融合的教学成效评价和实践改进方法。通过提出教学改革对策,竭力培养学生的动手实践和创新能力,以满足未来能源互联网建设对复合型电气工程专业人才的需求。
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