【摘 要】
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英语语法是英语教学的框架,传统的英语语法教学模式忽视了学生的主体地位和学习需要,不利于培养学生的综合语言运用能力。文章在核心素养的背景下,分析语境理论在初中英语语
【基金项目】
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陕西理工大学研究生教育教学改革研究重点项目“英语教育硕士研究生学术认同的发展研究”(课题编号:SLGYJG1804)的研究成果
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英语语法是英语教学的框架,传统的英语语法教学模式忽视了学生的主体地位和学习需要,不利于培养学生的综合语言运用能力。文章在核心素养的背景下,分析语境理论在初中英语语法教学中的应用现状,探讨如何将语境理论融入到初中英语语法教学中,以期能够改善和促进初中英语语法教学,培养学生的综合语言能力,更好地贯彻落实核心素养和新课标的精神。
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