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该文以辽宁跨校修读与学分共认课程《口译理论与实践》为例,探索完善英语网络课程资源平台学习评价体系的路径和策略,为小规模限制性在线课程(SPOC)混合学习模式下全面客观地评价学生提供参考。
英语网络课程学习评价系统探索研究——以辽宁跨校修读与学分共认课程《口译理论与实践》为例
【摘 要】
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该文以辽宁跨校修读与学分共认课程《口译理论与实践》为例,探索完善英语网络课程资源平台学习评价体系的路径和策略,为小规模限制性在线课程(SPOC)混合学习模式下全面客观地
【机 构】
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大连海洋大学外国语学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目——立项优质教学资源建设与共享项目:以学生自主学习为导向的跨校修读《口译理论与实践》课程翻转课堂教学模式研究的阶段性研究成果;大连海洋大学校级跨校修读课程改革研究项目:以跨校修读学分为契机的英语口译课程翻转课堂教学模式探索(项目编号:JG2017KC20)的阶段性研究成果;2017年大连海洋大学校级教育教学改革研究项目
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