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经济全球化发展的不断深入使得中国的翻译市场需求不断扩大,以理论为主的传统翻译教学面临巨大的挑战。项目型翻译教学模式基于实用文体的文本翻译为练习素材,注重翻译过程中的自主学习、同伴互审、教师审译和反思完善,有效地提高了学生的自主学习能力,有助于提升学生的团队协作意识,更有益于培养学生的思辨能力,实现知识人到素质人的转化。