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字词教学是小学低年级语文教学中最重要的内容。反思当下高耗低效的字词教学，笔者试图运用现代教学技术，创设生动的学习情境，帮助低年级学生对字意的理解，提高识字能力，以此优化识字教学。1．创设情境，唤醒识字的心理准备
创设学习情境 优化识字教学
【摘 要】
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字词教学是小学低年级语文教学中最重要的内容。反思当下高耗低效的字词教学，笔者试图运用现代教学技术，创设生动的学习情境，帮助低年级学生对字意的理解，提高识字能力，以此优化识
【机 构】
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如东县曹埠镇饮泉小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年8期
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