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以"呈现问题→剖析问题→解决问题→变式训练→反思总结"为主要流程的复习课,通过充分暴露学生在本章学习中的主要问题及易错点,揭示问题的本质,师生共同解决问题,巩固知识.
例谈基于问题解决的初中数学复习课实施策略——以“一元二次方程复习课”为例
【摘 要】
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以"呈现问题→剖析问题→解决问题→变式训练→反思总结"为主要流程的复习课,通过充分暴露学生在本章学习中的主要问题及易错点,揭示问题的本质,师生共同解决问题,巩固知识.
【机 构】
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江苏南通东方中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年17期
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