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结合实变函数的教学实际,指出当前实变函数教学中因抽象性、知识关联度不强、学习兴趣较低造成的教学效率不高的问题,以此强调将数学史融入实变函数教学的重要价值.同时,在此基础上从新课引入、教学过程、教学结束后的补充等方面探讨数学史融入实变函数教学的途径,并指出教师在教学中应当注意的重要问题.
数学史融入实变函数的教学思考
【摘 要】
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结合实变函数的教学实际,指出当前实变函数教学中因抽象性、知识关联度不强、学习兴趣较低造成的教学效率不高的问题,以此强调将数学史融入实变函数教学的重要价值.同时,在此
【机 构】
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内蒙古河套学院数学与计算机系, 内蒙古 巴彦淖尔 015000
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2020年20期
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